随着期末考试的结束，青少年寒假开始了，然而期末成绩的出炉，又让几家欢喜几家愁，对于成绩较差孩子的家长，瑞文心理工作室一直有较多的关注，但是作为家长，面对取得较好成绩的孩子，他们给予的反馈是否真的有助于孩子身心健康的成长呢？对于这个问题，同济桥社区瑞文家长学校近日开讲，向社区迷茫的家长们给出了很好的建议。

此次家长课堂由王瑞文老师主讲，他从理论上区分了表扬和鼓励的含义，之处家长们应当多表扬孩子们通过努力后实现的成长，在孩子遇到畏惧的困难时，给予信任，但在表扬，鼓励时，要有一个中立的评价，将来自于表扬和鼓励的压力降低。随后，孙何英老师通过实际案例，为家长们支招，告诉他们少采用表扬，经常接受表扬的人，会着点与外在，在乎别人的看法，活在别人的认可中。而且会不太愿意接受挑战，害怕失败，害怕被别人否定；多采用鼓励，不管结果好与不好，都可以用鼓励。经常接受鼓励的人，着点在自身和内在而不依赖于外在的评价。自我可以认识到自己是有价值的，就独立自信，有力量。

参加学习的社区家长们都表示受益匪浅，表扬和鼓励还有那么多心理学的知识还在里面，有的家长表示听到这些，他才懂得调整对孩子的教育态度，及时防止了因为过多的表扬带给孩子更大的压力。