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7月上旬,天宁区“教育实践家”培训项目成员在区委教育工委副书记、区教育局副局长许嫣娜的带领下,来到南京开展为期三天的集中培训活动。三天中,项目组成员聆听了六场由导师团成员带来的主题报告,饱食精神大餐。
国家督学、原江苏省教育科学研究所所长成尚荣先生以《教育实践家的价值意蕴与成长超越》为题,道出了教育实践家的本质。江苏省教科院党委书记、院长陆岳新作了题为《拔尖创新人才早期培育的国际经验及其对策建议》的报告,让大家感受到了拔尖创新人才的培养将更好地体现教育的适宜与公平。南京大学教授吕林海作题为《如何理解新课标中的大观念及其教学》专题报告,带领学员们深刻地理解了“核心素养”中的“素”以及“核心素养”中所要求的“大观念”以及其所要求的学科实践。南京师范大学李如密教授带来题为《儒家教育思想与学校文化建设》的专题讲座,启发学员思考为人之道、为师之道、管理之道,以文化自信定位学校建设的坐标原点。南京师范大学张新平教授以《变革时代的校长领导力卮言》为题,关注校长学习力、校长领跑力和校长乐群力三力的动态综合,解决办学治校施教的现实问题。南京师范大学陈学军教授从教育管理的角度,引导全体学员从理念、范围、维度、特征和性质这些方面思考学校办学实践的内涵,从而映射到“教育实践家”培育项目中“实践”的认识。
培训过程中,导师们围绕“学校管理的共同愿景与特色主张”这一话题,带领全体学员进行分组研讨。学员们在自由的对话中,吸收、激荡、沉思;在导师的追问中,聚焦、提炼、升华。小组研讨不在于统一,而在于以思维的差异性推进对话的深刻性。
分组讨论后,学员们分组进行交流分享,有对过去的回望与盘点,也有对现在的筹谋与规划,更有对未来鸿篇与图景的擘画。交流不局限于展示、讲述,更是一个推己及人、不断重构的过程。
天宁区“教育实践家”培育项目团队一行在成尚荣先生的陪同下参观了南京金陵小学、南京一中江北校区考察学习。
短短三天的培训,让全体学员以全新的认知,回归到教书育人的本位;以智慧的点拨,催生了价值期待;以崭新的姿态,坚守“为党育人、为国育才”的使命。学员们纷纷表示将这次培训中所学习到的经验应用到自己的教育教学管理实践中,为天宁教育的高位优质均衡发展作出自己的贡献。