4月8日，由金坛启智学校校长曹国强为组长，常州市民政局社会事务处（儿童福利处）三级主任科员吴益平、常州市特教指导中心副主任葛小国、常州市第一人民医院主任医师任艳玲、常州市西新桥小学校长汤琰、天宁区学前教育管理中心主任邱霞组成的专家评估组对常州市天宁区旭阳幼儿园、常州市丽华新村第二小学、常州市天宁区丽华新村第二幼儿园、常州市红梅东村幼儿园四所争创常州市优质融合教育资源中心的学校进行现场评估。天宁区教育局副局长戴霞、常州市光华学校校长戚志宏、常州市光华学校副校长谢虹、天宁区特殊教育指导中心办公室主任杜文洁以及各点融合教育巡回指导教师全程陪同。

常州市天宁区旭阳幼儿园园长陈平做题为《以爱为名 共筑成长》的汇报，她从幼儿园融合资源教师的配备、独特的游戏化设施设备以及融合课程内涵建设等方面对本园的融合教育开展情况做了详细的汇报。评估专家组从陈园长的汇报，实地查看和与陈园长、资源教师、教师代表和家长代表访谈中感受到小园所大能量，真做实干，真正为园所的每位孩子提供多元化支持，“一生一案、一生一课、一生一得”，让特需儿童从“融合”到“全纳”，拥有了一个温暖万分的童年。

在常州市丽华新村第二小学，校长祁代来、副校长刘勇刚带领专家们参观了“家门口的精彩学校”。学校用“和乐”文化浸润校园，创新“心育+融合”双轮驱动模式，以心理健康教育为切入口，通过全纳环境营造、多维课程创新与协同实践活动，促进特殊需要学生与普通学生在情感共鸣、认知建构、社会适应中和谐共融。随后祁代来以《从“心”融 以“乐”合》为主题，汇报了具有丽华二小特色的融合教育发展之路。评估组专家们在听取汇报后，与刘勇刚，资源教师徐月月，行政、班主任、家长代表进行了深度访谈，全方位细致地了解学校融合教育工作的开展与推进。

常州市天宁区丽华新村第二幼儿园的“亲亲之家”中，幼儿园根据特需儿童的身心特点，配置了谈心谈话区、攀岩墙、沙盘、绘本及其他专业教辅工具。“以真为美、朴实无华”的校园环境、色彩明丽的户外游戏区、丰富多样的游戏化课程，让评估专家组充分感受到丽华新村第二幼儿园“尊重差异、多元发展、共同进步”的融合教育氛围。丽华新村第二幼儿园园长夏丽华围绕主题《融合有道，让每个生命绽放光彩》对融合教育资源中心工作进行汇报。从“1+1+n”（分管领导+资源教师+随班教师的研究小分队）模式，向“1+X”（一个核心团队+参与融合教育工作的众多保教人员）模式发展的进阶得到了评估专家组的肯定。通过鼓励教师持续提升融合教育的质量与水平，丽华新村第二幼儿园将用全心的关爱照亮孩子们的成长之路，确保每个孩子都能享有平等的教育机会！

最后，专家组走进红梅东村幼儿园，在室外感受通过“留白”技巧拓展游戏空间，减少对特需幼儿的牵绊；在室内看到生活体验区、创意美劳区、家长咨询区、分享阅读区、感统训练区、沙盘游戏区和戏剧表演区等，满足不同特殊儿童的需求。红梅东村幼儿园园长薛辉以《遇见融合 向阳生长》为题对红梅东村幼儿园融合教育课程建设与实施情况进行了汇报。以“润物细无声，育人有温度”的教育理念尊重每一个、成全每一个，开拓学前融合教育内涵发展的新路径。最后专家组分别与分管领导、资源教师、教师代表和家长代表访谈，深入了解幼儿园融合教育的实质进展。

融合教育是特需学生成长的坚实基石，本次现场评估全面深入地了解了天宁区4所融合教育资源中心的建设现状与发展趋势，为融合教育的高质量发展注入了强大动力。天宁区特殊教育指导中心将以本次评估为契机，引领全区融合教育资源中心创新融合教育方法，凝聚融合教育合力，持续开拓融合教育发展的新思路与新路径，助力特需学生更好地融入校园生活，实现全面发展。