近日,为弘扬尊师重教良好风尚,在第40个教师节来临之际,区委常委、开发区(青龙街道)党工委书记周海鹏,青龙街道办事处主任戴敏带队走进辖区内13所中小学及幼儿园,开展教师节走访慰问活动,向教育工作者致以节日的问候和祝福。
走访中,领导认听取各个学校负责人介绍学校教学、管理情况,并表示开发区(青龙街道)会竭力提供支持,希望各位教师们继续发扬艰苦奋斗的精神,继续为开发区(青龙街道)教育事业更好更快发展添砖加瓦。学校负责人也对开发区(青龙街道)一直以来给予的关心和支持,表示衷心的感谢。
常州市第二十四中学天宁分校:学校坚持“文化立校”的发展定位,提出“和而不同 悦己达人”的育人理念。以“和”为核,完善“和悦”精神文化体系,并通过建和谐校园、做和美教师、育和雅学子、办和悦教育等维度进行探索和实践,实现师生“和”素养的提升,促进办学质量的提高。近年来荣获全国青少年校园足球特色学校、全省中小学健康促进学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省绿色学校等荣誉称号。
常州市东青实验学校:常州市东青实验学校其生源构成大多数是外来务工子女家庭,实践体验较少。针对此情况,在“双减”背景下,学校积极探寻家校社联建共育新举措,与常州市天宁经开区武城村村委积极洽谈与研讨,确立并不断优化联建共育项目《幸福初心·沃野青藤》,发挥社区资源在学校教育中的积极作用,丰富学生的校内外生活,有力破解“双减”难题,促进学生主动健康成长。
常州市天宁区东青幼儿园:常州市天宁区东青幼儿园创办于1952年,发展过程中,先后被评为江苏省首批课程游戏化建设项目园、省首批足球特色幼儿园、天宁区食堂五常管理示范单位,天宁区校园安全工作先进单位,天宁区普及普惠先进幼儿园。园所始终秉持“环境育人,特色引领,畅玩童年”的教育愿景,提出了“青草味、儿童味,‘让教育真实发生,让幼儿自然生长’”的办园理念,全体东幼人,着眼未来教育,凝练四季劳作、阳湖南拳、快乐足球等特色课程的内涵,开拓趣味玩泥、儿童食育等有东青文化传承、生态本土、向阳生长的课程,培养出阳光心态、健康身体、良好品质以及健全人格的真实、灵动与自信的儿童,促进幼儿整体、和谐、健康地发展。
常州市第二实验小学:作为常州“新基础教育”“第一人”,20年的“新基础教育”研究,使学校形成了生命关怀的新立场、综合融通的新思维、充满创造的新实践、成人成事的新境界。学校首创“赢在中层”管理者研修、“走进异域”跨学科教研;省“体育课程基地”让小校园绘就了大教育;特色学生活动“新竹服务公司”“七彩童年”双双获评江苏省少先队文化品牌项目。
常州市晋陵小学:晋陵小学秉承了局小“教育是一种生命关怀”的教育理念,依循创造“遵循儿童成长节律的小学学习生活”的教育追求。力求给予学生寻找自身生命成长可能性的智慧,坚持自身生命成长可能性的信心以及实现自身生命成长可能性的能力,在充分的自我价值认同中实现一生的自在生长。
常州市龙锦小学:学校秉承“博学 仁爱”的校训,践行“行知天下事,涵养博爱心”的办学精神。狠抓内涵,以省、市、区各级各类项目托举学校发展,先后获得了全国北斗科普基地、全国新样态实验校、全国青少年校园足球特色学校、江苏省节水型学校、江苏省科学教育综合示范校、江苏省艺术教育特色学校、江苏省书香校园、江苏省对外交流项目重点建设项目等称号。
常州市青龙实验小学:学校坚持“育幸福完整的人”育人目标,主张在“种子教育”下,让教育带着温度落地,实现种子的茁壮成长、美丽成长、幸福成长。先后荣获“全国生态文明教育示范学校”“全国中小学节约型校园建设示范校”“江苏省优秀少先队集体”“江苏省文明学校”“江苏省节水型学校”等荣誉。
常州市机关幼儿园:幼儿园始终遵循“一切为了孩子,一切争创一流”的办园宗旨和“让每个生命都闪光”的教育理念,依托省、市课程游戏化基地园优势,立足儿童本位,积极开发机幼“原色课程”。近年来,幼儿园被评为全国百家书香校园、中国人口早期教育示范基地、江苏省示范性实验幼儿园、江苏省文明单位、江苏省游戏化课程项目共建园、江苏省幼儿园发展规划项目园、江苏省体育特色幼儿园、江苏省工人先锋号、常州市特色课程幼儿园和常州市平安校园等。
常州市天宁区青龙中心幼儿园:常州市天宁区青龙中心幼儿园教育集团始终坚持以幼儿为本。2024年获得了“天宁区教师发展专业奖”“基础教育内涵项目建设优秀单位”“天宁区校园安全工作先进单位”“天宁区优秀志愿者项目”等。同时,启动“萌读行动:幼儿多元阅读方式创新研究”项目研究。该项目先后被立项为常州市前瞻性基础教育教学改革项目、常州市教学成果奖培育项目、天宁区“三全”高品质教学改革项目。
慰问暖人心,寄语显真情。此次慰问活动,充分展现了开发区(青龙街道)对教育的高度重视支持和对一线教师的关心厚爱。十年树木,百年树人,教师是一份崇高的职业,尊师重教是中华民族的传统美德,是社会文明进步的重要标志。开发区(青龙街道)将一如既往地重视教育工作,服务好辖区内的学校,为教育工作的开展贡献一份力量。
|