2019年，天宁区教育局在区委、区政府的正确领导下，突出政治引领，加强党对教育工作的领导，聚焦聚力“高质量发展”，坚持优质均衡，深化教育改革，主动创新作为，提高育人质量，实现了教育事业与经济发展齐头并进，教育发展与民生幸福良性互动的良好局面。

一、教育资源供给持续扩大

1.资源布局不断优化

上半年，根据《常州市主城区教育设施布局规划》，加大教育用地供应和经费投入，统筹安排区域各类教育资源，持续增加优质教育资源供给。截至6月底，开工在建项目4个，即将开工建设项目3个，前期推进项目7个，二实小新校区已竣工交付。挂图督战下半年建设项目，创新“定制式”管理办法，创建“日、周、月”监管制度，确保建设项目按时序进度全面推进。

2.教育装备加强保障

始终把改善学校硬件条件和装备信息化水平放在重要位置，实施学校标准化装备配备。上半年，投入911.4万元对2家单位进行图书、课桌椅、多媒体设备、机房、音体美教室、实验器材等设施设备配备，提高与改善教学科研硬件设施条件；投入496万元用于23所学校暑期维修，营造更好的教学和学习环境；召开“装备管理月月行”系列例会，全面提升装备管理运用水平；新增3所“市装备管理应用示范学校”。加大信息校园建设力度，完成2所校园智能化需求方案设计，推进6所校园智能化方案论证。

二、基础教育发展优质均衡

1.学前教育成效明显

有序推进课程游戏化建设，每月开展幼儿园课程游戏化推进和游戏环境现场展示开放活动，3所幼儿园在市“提升幼儿园户外体育活动质量”展评中获奖。重视幼儿园主动发展，举办全区幼儿园主动发展项目终结性评估，7个项目荣获优秀，使项目成为学校建设发展的生长点和催化剂。上半年，香溢紫郡幼儿园通过江苏省优质园专家现场考察评估；1名教师获江苏省基本功大赛二等奖；4人分获市级基本功比赛一、二等奖；5所幼儿园在全市“幼儿科学教育活动”展评中获奖；红梅幼儿园贾益萍亮相全国幼儿园音乐教学研讨会。

2.义务教育持续发力

推进区义务教育优质均衡发展，通过分类推进、分步实施等方式，不断缩小城乡、学校之间的教育差距。明晰九年一贯制学校发展路径，在中小学有效衔接和一贯性上凸显实验性，在学校特色文化课程建设上落实长效架构，促进区域教育高位优质均衡发展。义务教育阶段学校全面开展课后服务工作，破解家长“课后三点半”难题。上半年，市新优质学校展评（天宁专场）顺利举行，二实小、解放路小学、虹景小学全面展示“新优质学校”风采；举办“家门口的好学校”校园开放日，4所小学向市民展示内涵建设，展现了天宁教育优质均衡建设成果。

3.高中教育显著提升

全面加快三河口高中与省常中合作办学进程，首批合作班生源在省常中继续就读。上半年，三河口高中与省常中在合作办班、教学管理、师资培养领域深入合作，通过团队研讨、专题互动、主题培训等形式开展丰富多彩、卓有成效的活动，有效提升学校办学品质。截至6月底，由三河口高中承接的教育部校本课程建设项目《〈延陵季子〉校本课程的开发与运用研究》顺利通过中期评估；2项市级课题成功结题；6位教师在市区级以上竞赛中获奖；高二年级学业水平等级测试一次合格率达100％。

4.特殊教育全面保障

对省下拨未入学残疾儿童100%吸纳，全部新建学籍，在区内部分学校就读，其中20名学生由光华学校送教上门。创新送教上门方式，首次形成特殊学校、普通学校、重残家庭组成“1+1+1”爱心助残小组15个，进一步提升送教上门方式与质量。发挥区特殊教育指导中心作用，联合区卫健局、民政局、残联四部门联合认定了首批10个“天宁区融合教育资源中心”（其中小学4个，幼儿园6个），全面推进融合教育。积极推进远程送教工作，为不能到校的学生提供“私教”服务。承办“新课标、新教材、新课堂”四城区特教联盟教研活动；推进省基础教育前瞻性教学改革重大项目《培智学校网络课程生活适应三百课》研究，得到省教育厅中期评估专家组高度认可。

5.社区教育特色发展

区职工学校突破传统办学思路，提升学校社会服务能力。上半年，区老年大学因地制宜，因需开课，春季班各分校共开设28门课程，受众学员达614人次；雕庄街道、茶山街道教学点升级为区老年大学雕庄分校、茶山分校，实现区域老年教育全覆盖；完成校园无线网全覆盖工程，开通“天宁社区教育”微信公众号，通过文字、图片、视频等多种形式发布学校信息。截至6月底，2项课题保送省社会科学规划办，5人在市终身教育学会论文评比中获奖，5篇论文发表于省级刊物，送课进社区共计231堂。

三、教育改革发展全面提速

1.集团办学不断深化

全面加大义务教育阶段集团办学力度，推进义务教育城乡一体化发展，4所小学教育集团组织集团优质课程配送计划及“名师论坛”资源库建设，共享特色课程资源、名师资源、文化资源等。组织8所小学集团联盟学校进行三年主动发展规划总结性评估及新一轮三年主动发展规划论证，更好地促进联盟学校的发展。深化初中集团一体化办学，组织二十四中学天宁分校、正衡中学天宁分校、实验初级中学天宁分校第二轮集团一体化办学综合考评，促进区域初中教育优质均衡发展。

2.主动发展成效显著

深化课程改革，不断总结和提炼教育教学成果，推进前瞻性教学改革实验项目的建设，新增6个省、市“基础教育前瞻性教学改革试验项目”（其中中学1个、九年一贯制学校1个，小学3个、幼儿园1个），区内3个省基础教育前瞻性教学改革项目顺利通过省教育厅中期评估。各校以项目建设为抓手，作为学校内涵品质提升的重要举措和有效路径，增强学校办学活力。以区域品格提升项目“培根行动”为载体，提升学校内涵品质，新增3个省、市“品格提升工程建设项目”。

3.信息化建设高速推进

推进省基础教育前瞻性重大改革项目“互联网+课堂教学范式的发展与应用”常态化实施，创新实施方式，推进信息化辅助教学、信息技术整合教学和信息技术的融合创新。加大创客教育实施力度，面向全市开展“STEAM创客教育与科技创新融合实践”现场展示。以天宁区为例的《构建“互联网+”时代课堂教学范式教学系统》、《区域创客教育的实施路径》，收录进省教育信息化中心、省电化教育馆编著的《江苏推进教育信息化的模式研究》。

四、教育内涵品质稳步提升

1.立德树人迈向纵深

以鲜明的德育品牌彰显天宁德育特色，持续开展快乐开学季、十岁成长礼、最美毕业季等活动，提升学生活动的育人品质。深入推进班级文化建设品牌，加强班级文化的实践和理论建设，组织全区班级文化现场展评，表彰113个区级“活力班集体”。加强学生综合实践活动的实效，中小学4个项目获“市研究性学习项目”特等奖。组织开展天宁区第十一届青少年国际数棋竞赛。与区科协联合开展天宁区第31届科普周启动仪式，联合表彰15所天宁区中小学科技教育工作先进学校。《常州天宁区：让中小学思政课“活起来”》、《江苏常州：童唱心梦乐动六一》、《江苏常州：成长礼上金色童声歌唱祖国》登录中宣部“学习强国”平台。

2.艺体工作成果丰硕

积极推进体育特色项目建设，承接全国校园足球“国培班”，开展具有校本特色的校园足球文化活动。组织开展天宁区小学生春季田径运动会，青龙实小获A组团体总分第一、奖牌榜第一，浦前小学B组团体总分第一、奖牌榜第一，打破2项区级纪录。上半年，东青实验学校获“省长杯”校园足球比赛第二名；2所学校共夺得市小学生足球春季联赛4项冠军；兰陵小学获得市中小学生乒乓球锦标赛奖牌榜、总分榜第一名；清凉小学获市中小学生羽毛球锦标赛第一名；局前街小学获市中小学健美操比赛第一名；2所学校成为新一批市深化体育改革试点学校。打造区域艺术优势项目，龙锦小学成立“新荷民乐团”，向全区开放民乐专场演奏会，红梅实验小学获得教育部中小学美育改革创新优秀案例，12支队伍在市中小学生合唱比赛中获奖，朝阳二小获得江苏省紫金合唱节少年组银奖。

3.身心健康全面守护

启动《STP成长计划与教育决策科学化的实践研究》，设立区家庭教育服务指导中心，成立STP项目研究团队，研究“家、校、社”共育机制，提升育人的专业化程度。深化天宁区“学生身心健康五大行动”建设工作，倡导一校一项目，从强健体魄、健康校园、呵护视力、健康心理、监测护航等方面呵护学生身心健康，对五大类别31个项目成果汇编，新增12名“市优秀心理健康教师”。联合卫健部门开展春季卫生专项督查工作，以白皮书的形式加强学校卫生工作的规范执行；邀请专家进行业务培训和引领指导，组织学校预防手足口病、水痘、诺如病毒等流行疾病；联合卫健部门表彰15位“2018年度区教育系统卫生工作先进个人”。

五、教师队伍建设切实加强

1.队伍保障稳中向好

持续推进人事制度改革，赴南京师范大学开展两批“优才计划”校园招聘，录得研究生6人。联合区编办，按编制标准配齐配足教师，落实并执行中小学城乡统一教职工编制标准，增加教师事业编制60名。开展公开招聘，计划招聘编内教师64人。平稳推进落实聘用制、员额制改革，2019年计划公开招聘聘用制教师222人，满足学校日益增长的师资需求。启动聘用制、员额制教师试用期满考核工作，加强对聘用制、员额制教师的管理，打造一支高质量、高素质的聘用制、员额制教师队伍，有效提高师德素养、业务水平和工作能力。开展支教援青、援疆、援陕工作，1人获评“江苏教育援疆十大杰出教师”，1个项目获评“江苏教育援疆十大教研活动”。

2.三名工程大力实施

加强“名校长”队伍培育，通过青年干部座谈会、中层干部培训等激发学校年轻干部干事创业的热情和活力，提升业务能力。依托市、区“名校长培养基地”、“名校长工作室”，交流办学经验，探讨管理问题，切实提高校长的学校领导力，2人获评市“龙城十佳校长”。分层分类做好班主任队伍建设，以班主任青年成长营、班主任基本功大赛、班主任发展工作室为平台，加大班主任队伍专业化培养力度，2人获评市“龙城十佳班主任”。区教师发展中心牵头“名教师成长工作”，截至6月底，13人次在市级以上基本功、评优课竞赛中获奖，其中省级3人，市级10人，通过长期项目的持续培养，帮助优秀教师向更高层次发展。

3.人才培训落实有力

上半年，博爱小学申报创建省级教师发展示范基地校，第二实验小学和东青幼儿园申报创建市级教师发展示范基地校，做好师范生教育实践指导工作的同时，示范引领教师队伍发展。龙锦小学王海岩老师获评“感动江苏教育人物——2019最美小学教师”；三河口高级中学卓立子等4人获评第十三届教师“华英奖”；东青实验学校王熤洁老师入选“2019年江苏省乡村优秀教师培养奖励计划”；解放路小学张晓东等2人入选“2019年常州市优秀教师赴高校访学活动”；第二实验小学李娟等8人申报第三届常州市中小学学科带头人课程领导力提升高级研修班。

六、教育惠民工程有效落实

1.校外培训强化治理

强化校外培训机构专项治理工作，召开区校外培训机构长效管理工作座谈会，从严整治校外培训机构违规行为，净化社会培训生态。目前，我区共有相关学科类教育培训机构36家，艺术类培训机构6家、成人类培训机构9家、幼儿类培训机构5家。自集中整治工作以来，加强校外机构专项治理各项政策的宣传工作，落实机构诚信奖惩措施，有效提升广大群众对社会培训市场监管的满意度，全区校外培训市场健康良性发展，各类投诉举报呈现下降趋势。

2.校园安全持续保障

贯彻落实《天宁区学校安全风险隐患专项整治工作方案》，推进安全教育实验区建设，着力构建系统有效的安全风险防控体系，提升校园安全管理水平。上半年，新增3所“常州市平常校园”，表彰30个校园安全工作先进单位、35位先进个人。落实中小学、幼儿园“集中陪餐”制度，加强“五常”管理标准化的建设，召开天宁区学校食堂“五常”管理第五阶段推进会，对首批6个天宁区学校食堂五常管理示范单位予以授牌，强化食品安全的主体管理责任，做到食品安全工作学校尽心、学生舒心、家长安心、政府放心。落实扫黑除恶专项斗争宣传、防范非法金融活动宣传月等工作，增强全区师生、家长的风险防范意识。

3.教育督查完善规范

高标准完成省、市政府对辖区教育工作和语言文字工作履职考评，获常州市“2018年度辖市区教育工作督导考核一等奖”。构建“横向+纵向”的立体化督导网络，实现工作网络全覆盖。强化督学工作，采用第三方评价、网络问卷调查、域外专家现场指导等方式，对5所中小学、幼儿园进行区级教育督导评估，提升规范办学水平。上半年，开展4类专项督导检查，对辖区中小学、幼儿园进行办学办园满意度测评，围绕校外培训机构整治、中小学课后服务、规范办学等热点问题，及时跟进调研督导，办人民满意教育。在全市率先推行“督学陪餐制”，让学校食品安全工作落到实处。召开责任区工作研讨会和现场会，初步形成责任区工作制度和工作特色。

4.依法治校更加完备

全力推进依法治校进程，提升教育法治品质。上半年，新增13所“市依法治校示范校（园）”、8所“市依法治校先进校（园）”，全区中小学全部达到省教育现代化关于“依法治校”的考核要求。圆满完成“七五”普法中期评估工作，区教育局和解放路小学被评为市“七五”普法中期先进集体，新增2位省、市“依法治校先进个人”。畅通群众和诉求渠道，办理各类信访31件，全面提升群众信访满意率。办理人大代表建议、政协委员提案13件，积极组织实地视察与协商座谈，区教育局被评为“2018年度区人大代表建议、政协委员提案办理工作先进单位”。

七、教育党建工作全面加强

1.主体责任着力压实

坚持把持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为当前和今后一个时期内的头等大事和首要政治任务。区委教育工委书记带头上党课，带头开展专题宣讲，深入推进“一学习”入脑入心。上半年，区委教育工委印发《2019年全面从严治党“两个责任”责任清单》，进一步增强责任意识和担当意识。出台《区委教育工委贯彻落实意识形态工作责任制实施细则》，加强意识形态领域建设。认真落实省委巡视、区委巡察反馈意见整改工作，成立专项领导小组，梳理问题表现、形成问题清单、逐条对账销号、扎实推进整改，确保任务清晰明确、措施有的放矢、结果高质高效。

2.基层组织固本强基

认真落实“三会一课”等组织生活制度，规范基层组织设置，创新组织活动方式，局前街小学等四所教育集团党支部按规定升格，在集团内建立党总支，分校区设立党支部。加强基层党建片区管理，出台《关于基层党组织片区管理工作的实施意见（试行）》，开展分片区党员轮训，增强党员教育管理针对性和有效性；开展片区党建联建研究，实现资源共享，难题共解，全面提升支部组织力。推行基层党建“书记项目”研究，与“党建微课题”研究、基层党建特色项目建设、党员主题特色岗创建、“一校一品”党建文化品牌创建有机结合，打造教育党建品牌。

3.党风廉政扎实推进

及时传达、推进中央、省、市、区各级纪委重大决策部署并贯彻落实。召开党风廉政建设工作会议，与基层单位和局机关科室签订党风廉政建设责任状；继续发挥好党风廉政建设责任制全程记实手册作用，规范做好履责记实，督促下级党组织照单履责。举办了教育纪检工作业务培训，强化对自身职责的定位，掌握相关开展纪检工作的业务知识。进一步落实中央八项规定精神，健全和完善中央八项规定精神长效机制的形成，通过规范制度、立规明矩，加强资金使用和监管，坚决防止“四风”反弹。

与此同时，教育宣传、政务信息、学生资助、控辍保学、双拥等工作都取得了新成绩。回望上半年，天宁教育坚守立德树人初心，积极营造助力教育现代化、深化改革发展、办好人民满意教育的良好环境，开创了各项工作的新局面。展望下半年，天宁教育将抢抓新机遇，紧扣实际，同心同德、务实勤勉，确保年度各项工作目标充分达成，推动全区教育更高质量发展。2019年下半年工作计划

深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，以省、市教育发展规划纲要为指导，以《天宁区教育事业“十三五”规划》为抓手，聚焦“公平、优质”发展目标，全面落实立德树人根本任务，积极推动教育事业高质量发展，为种好幸福树、建设明星城、打造“强富美高”品质新天宁做好有力保障。

一、固本强基，落实全面从严治党

1.强化政治思想引领

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，加强党对教育工作的全面领导。加强党员干部学习教育，严肃党内政治生活，强化领导干部党性修养。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，落实“学习强国”APP的长效使用，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。各级领导班子进一步明确意识形态工作职责，履行“一岗双责”责任。创新意识形态工作手段，主动适应信息传播的新变化，用好新媒体，做好“微”文章，增强意识形态工作的时代性、针对性和实效性。

2.抓实基层组织工作

认真贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，在推进基层党支部标准化规范化建设的基础上，努力提升基层党支部的组织力。加强落实《关于基层党组织片区管理工作的实施意见（试行）》，扎实有效推进党建片区化管理，探索教育系统基层党建片区管理的有效路径。配足配强基层党组织书记，规范开展基层党组织换届选举工作。加强党务工作者管理教育和业务培训，提升基层党务工作能力。加强基层支部“书记项目”研究的调研指导，积极申报“一校一品”党建文化品牌项目，开展“市3211工程”创建工作，培育具有区教育系统特色的党建品牌。

3.加强党风廉政建设

严格落实党委班子党风廉政建设责任分工制，切实履行“一岗双责”，层层落实主体责任。加强廉政风险防控，积极配合纪检监察部门监督执纪问责。加强党员干部廉政教育，强化作风建设督查，实现“零违规、零违纪”的目标。切实解决当前教育领域形式主义、官僚主义等问题，深入开展人民群众反映强烈的突出问题专项治理。强化党建带团建责任，发挥团队组织实践育人功能。加强统战工作，凝聚多方力量，保障民主党派履行参政议政、政治协商、民主监督职能，创新方式充分发挥老干部、妇女和关工委等团体的作用。

二、锐意创新，深化教育综合改革

1.深化学前教育改革

遵循幼儿身心发展规律，积极推进幼教游戏化课程建设，通过区域推进及专家现场浸入式视导，带动全区幼儿园形成更高目标的园所主动发展愿景，形成多元发展的新局面。加强幼儿教师队伍建设，切实关心教师的工作和生活，开展幼儿园数学活动专项研讨、课程审议主题教研、提升幼儿园户外体育活动质量等系列活动，提高幼儿教师队伍整体素质和科学保教能力。

2.提升义务教育品质

推进全国义务教育优质均衡发展区创建工作。以集团办学为抓手，梳理集团办学经验，推进优质资源共享；逐步增加集团领衔校的数量，推进办学条件相对成熟的一体化成员校从集团分离出来，成为新一轮集团办学的领衔校，带领相对薄弱学校发展。组织8所小学教育集团成员学校进行三年发展规划总结性评估及新一轮三年主动发展规划论证。进一步加大初中一体化办学、高中合作办学力度，做好初中第二轮集团办学评估工作，推进集团办学又好又快发展。

3.提高特殊教育质量

加快构建区域特殊教育保障体系，推进特殊教育指导中心在区域融合教育工作，验收认定第二批区域融合教育资源中心学校。加强特殊儿童评估和个别化教育的研究与管理工作。加强特殊教育课程改革，重点做好省基础教育前瞻性重大研究项目“培智学校网络课程生活适应三百课的实践研究”的推进。持续开展送教（康）上门工作，推进市信息化重点项目“远程直播送教”研究。筹备和开展第八届省智障教育研讨活动。

4.推进终身教育发展

整合区域内社会资源，联合各街道开展开心游学、人文行走、非遗传承等活动，丰富老年教育活动形式。深入挖掘青果巷历史街区的资源，重点指导天宁街道社区教育中心开发“青果巷游学”项目。建设社区教育共同体，培育、团结和引领全区相关的社会组织，发挥自治自育作用,推动学习型社区、和谐社会的建设。启动老年大学校园文化建设，推进区域数字化学习建设，提升社区教育内涵建设，培育百姓喜爱的常州市终身学习活动品牌项目。

三、优化布局，加大教育资源供给

1.加快学校建设步伐

按照《天宁区教育资源供需分析》、《2018-2020年天宁区学校建设计划》，创新思路、强化措施，全力推进项目建设。下半年，推进雕庄初级中学一期、红梅实验小学、北环幼儿园等11所学校建设项目，启动丽华二小综合楼改扩建项目，完成东坡小学一期、郑陆中心幼儿园的建设项目。针对未开工学校，严把设计关，抓好项目前期设计、手续办理。针对已开工学校，严把质量关，强化施工管理，严格落实监管责任。切实加快项目建设进度，确保在建项目按期完工。

2.提高教育装备水平

推进健康照明工程和装备提升规划的落实，完善新校建设装备标准，着重进行装备标准化、个性化、一体化和生本化建设。保障对基层学校的图书、课桌椅、多媒体设备、机房、音体美、实验器材等设施设备配备的更新。做好新校装备配置回头看工作，强化装备管理培训及应用培训，盘活已建学校的资产存量，提高装备使用效率。完成北环路小学、正衡中学天宁分校、红梅小学、朝阳幼儿园智能化需求方案设计和北环幼儿园、清凉幼儿园、朝阳幼儿园、北环路小学装备方案。

3.深化教育信息化发展

深入实施教育部《教育信息化2.0行动计划》、《常州市教育信息化建设的实施意见（2018-2020）》，组建12个“互联网+”教师发展工作室，以1（区域项目）+X（15个学校项目）的模式推进天宁教育信息化工作，分三年时间进行推广和研究，实现教学应用覆盖全体适龄教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校。进一步完善网络安全制度建设，提高集约化平台、网络应用系统的安全防护水平。

四、立德树人，促进教育内涵发展

1.创新德育工作方式

创新德育工作方式，以省、市、区三级中小学品格提升项目为抓手，进一步提炼区域德育工作特色品牌，提升区域德育工作品位。以品格提升项目的建设和调研为抓手，提炼并形成提升学生品格的实践和理论成果。深入开展文明校园创建，培育个性化校园文化。丰富学校社团建设，打造公民教育、生命教育品牌，提高德育特色创建水平。

2.不断提升德育实效

加强食育教育研究，将其纳入中小学德育教育体系深入推进。加强劳动实践教育，让学生在实践体验中提升能力。推进学校美育，积极实施书法百千万工程和体育、艺术2+1项目，深入开展中小学生艺术展演活动和戏曲进校园活动。开展区2019年青少年科技创新大赛，积极参与市级以上各类科技竞赛；创建市第四批科学教育示范学校。以创建与评估、交流与展示，稳步推进区域体艺特色项目的发展。持续加强爱国主义教育、理想教育、国防教育、法治教育等。

3.增强家校共育合力

通过《“STP”成长计划与教育决策科学化的实践研究》课题，创新家庭教育指导方式，以转变家长教育观和人才观为核心，引导家长树立正确的教育理念，构建“家校社”协同育人机制。依托区未成年成长中心，加强心理健康教育场所和师资队伍建设。继续推进学生身心健康五大行动，依托“一校一项目”，探索校本化的路径与方法，保障学生身心健康全面发展。

五、师德为先，提升人才队伍素养

1.强化师德师风建设

深入贯彻《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》文件精神，坚决杜绝变相体罚和有偿家教。持续加强师德师风建设，开展2019年天宁区“优秀教育工作者”评选活动，积极营造宣传、弘扬和学习先进的氛围，使教师队伍建设健康持续发展。

2.深化人事制度改革

持续推进教师轮岗交流工作，依托区教师发展中心，利用多种形式，结合学校实际情况，逐步推进优秀教师向郑陆片区学校和城区薄弱学校流动。继续推进各类教师招聘工作，计划共招聘290个在编和聘用制教师，基本覆盖到各个学科，充实教师队伍力量。严格实行教师资格定期注册制度，优化分配制度改革，合理配置教师岗位，完善岗位管理制度，加强员额制和聘用制教师管理，对聘用制和员额制教师开展年度考核工作。继续做好支教工作，下半年，选派6名优秀教师赴陕西旬阳支教。

3.夯实“三名工程”建设

深入实施名校长工程，加强梯队建设，落实分层培养策略，做好教育人才储备，不断建设人才高地。开展校（园）级领导干部高级研修，不断提高校园级领导班子成员的思想政治素质和业务能力。落实《天宁区学校中层干部管理办法（试行）》相关规定，不断为教育系统储备优秀后备人才。加大名班主任培养力度，完善区域班主任队伍培养机制，分层分类做好班主任队伍建设，并推出新一批在区域具有代表性和影响力的优秀班主任。依托区教师发展中心各名师发展工作室，以专项研习为载体，多维度、分层次加强教师培训，提高教师的专业能力和质量。

六、完善保障，增强教育服务能力

1.强化教育督导

进一步加强督教、督学工作。对8所中小学、幼儿园开展区级督导评估。开展开学工作、规范办学（园）、校园欺凌治理、师德师风、学生负担等各类专项督导。加强督学队伍建设。进一步构建区、责任片区、学校三级教育督导工作网络体系，加强三级督导队伍建设。组织开展多种形式的培训，建立年度工作考核制度，加强学校层面自督自导，保证工作规范性。高质量江苏省义务教育学校标准化建设监测，做好标准化建设监测数据填报工作，力争学校标准化建设监测有新提高。

2.落实依法治校

以“依法治校先进校、示范校”创建活动为抓手，全面推进“七五”普法、依法治校进程。开展校外培训机构专项治理“回头看”以及规范非学科类教育培训机构办学行为的专项工作，进一步加强规范各类校外培训机构办学行为。认真妥善处理好群众信访举报工作。做到群众信访件件有着落，事事有回音。牵头办理好2019年度人大代表建议、政协委员提案，确保办结率、满意率均达100%。

3.保障校园安全

开展好安全年度考核工作，全面提升平安校园建设水平，进一步深化平安校园建设。大力开展消防安全教育和中小学幼儿园消防安全标准化建设，在寄宿制学校和有午睡室的幼儿园中，全面推进微型消防站建设。进一步深化学校食堂“五常”管理的标准化建设，提升师生用餐质量。强化校园及周边治安综合治理长效管理，着力净化校园及周边治安环境。深入开展安全教育培训演练，积极预防学生伤害事故，有效化解事故纠纷。

（此件公开发布）