——记天宁区数学转型活动

      金秋送爽，丹桂飘香。在这样一个宜人的季节里，我们又迎来了第五次数学转型研究活动。本次活动于9月28日下午在常州市丽华新村第二小学电教室内举行，区发展中心邓炜老师以及来自天宁区的十几位老师参加了此次活动。

大胆放手探索转型经验

      本次活动共安排了两节课，分别是四年级的《找规律》、二年级的《认识乘法》。第一节课《找规律》由刘晓静老师执教，这是一节颇有探索趣味的数学课。刘老师带着孩子们经历了从张灯结彩的公园中寻找规律，在饶有趣味的灯笼问题中使用规律，在耐人寻味的问题中体悟规律……在探索规律的过程中，刘老师充分放手，让孩子走上讲台，孩子们自信地表达、大胆质疑，好不欢乐。刘老师细心的指导，孩子们智慧的火花，吸引了听课老师凝心聚神的聆听。

      紧接着，我校徐文静老师带着二年级的学生上了一节概念课《认识乘法》。徐老师根据二年级孩子的年龄特点，设计了“关于乘法，你想知道什么？”“你想做一个小小的发明家，来为乘法算式的各个部分取一个名称吗”等一系列启发孩子大胆思考的问题，让孩子们充分地发挥了自己的主动权，很好地激发了孩子们学习的主动性，活跃了课堂气氛。虽然是下午第二节课，可孩子们都沉浸在学习氛围中，紧张、激动、兴奋……全情投入。

专家引领思索转型方向

      两节课结束之后，两位执教老师就自己行课过程中的构思以及上完课之后的感想与参加本次活动的老师们作了一个简要的交流。刘老师反思了自己的语言问题，徐老师就自己的教态及教案的重建作了一个全面的反思。

        随后，区发展中心的邓炜老师针对两节课进行了精彩的点评。邓老师首先帮助两位老师分析了两节课，对一些课堂的设计环节进行了精彩的重建。随后，邓老师结合着两节课提出了自己的感想：转型的课堂应该有结果、有过程、有发展，过程应该提升结果的效率。

        本次活动的开展，是一次尝试，也是一次全面地交流。如果说数学课堂承载着每一个孩子探索数学的梦想，那么热爱转型研究的老师们希望：我们的改变，能让天宁的孩子们展翅翱翔。（徐文静）