秋风送爽，丹桂飘香。9月27日一早，天宁区教师发展中心张林主任等一行10人便到郑陆中心小学进行教育教学常规工作调研。

      八点整，十位教研员分头走进课堂，一个上午，共听了语文、数学、英语等9门学科19节课。听过之后，他们深入、细致地结合学科特点和老师进行了互动、交流，给予理念和实践操作层面上的具体指导。中午，教师发展中心全体教研员放弃休息时间，面对面地向郑小行政领导班子做全面反馈。他们结合课堂教学点评亮点，对郑小教师展现的踏实、朴实的工作作风、扎实的教学常规、良好的个人素养给予肯定，对郑小学生良好的学习习惯、学习状态表示赞赏。教研员们还谈到，在所听的课中，有的年轻教师进步明显，有的教师成熟但不陈旧，有的刚踏上工作岗位的新教师青春而不青涩。同时，他们也针对每一节课需要改进的地方提出中肯建议，还特别针对教研组建设指出具体研究的方向，以帮助、促进教师更好地前行。在大家点评反馈的基础上，张林主任做了总结，他谈了三个建议：首先，视野要宽一些。即教师要善于挖掘学科育人价值，要切实转变角色，成为学生学习的组织者、促进者、帮助者，要培养良好的教学习惯：思考为什么学？清晰学什么？预设怎样学？其次，胆子要大些。即相信学生能做到，要给予更广阔的时空；再者，校内要学一些。有些教学有风格的老师，管理有经验的老师，有思想的老师，学校要提供机会，请他们来向大家展示展示，引导全体教师一起向身边鲜活的榜样学一学。

      最后，姚才君校长讲话，他说，区教师发展中心全体教研员勤奋工作、连续作战的作风值得郑小全体行政学习，感谢教研员们对郑小的关心，对于今天被听到课的老师来说，是一次很好的学习机会。的确，农村教师与城区教师在课堂教学的艺术上有差距，但郑小教师愿意学习，肯学习，学校一定会在区教师发展中心的引领下，从管理、转变教师观念等方面着手，寻找对策，使郑小教育教学工作更上一层楼。

      区教师发展中心来校调研，对郑小来说，是检查，是帮助，是促进，更是指导引领，相信郑小教师会不断学习，不断改进，在新基础的研究之路上，在学校“博雅”文化建设的道路上，不断迈出坚实的步伐。