“秋风起，天气凉，棉田白，稻田香，红叶村，芦花港，秋雨淡淡雁成行……”伴随着《水调歌头·中秋》悠悠的旋律，我们欣赏着美轮美奂的秋日风光，沉浸于浓得化不开的秋韵之中，朝阳二小开始了期初“品秋”课程分享会。

    新学期伊始，为了让学生更好地融入新阶段的学习，结合季节特征，学校推出了以“品秋”为主题的期初课程。全校师生围绕“秋”的主题，开展了丰富多彩、风格多样的课程活动。各个级部也结合自己的年段特点，将课程设计得精致、特别、美好。

课程展示呈创新点

    每个级部在介绍自己的期初课程时，不约而同地给大家带来意外和惊喜。六年级在推行课程“颂秋之韵”的过程中，发现老师对于那些经典的诗作也有所遗忘，于是开始每日诵读秋之诗词，并选择喜欢的诗句作为教室外墙布置的主题，这意外的“番外篇”引得在场的老师们羡慕不已。

过程推进促生长点

    各个级部在推进课程实施的过程中，十分关注“品秋”课程与其他学科的渗透融合。一年级围绕课程设计六项活动，即“找秋天”“诵秋天”“画秋天”“唱秋天”“数秋天”“品秋天”。将课程分别与语文、数学、美术、音乐、体育等学科完美结合，使学生对秋天的动物、植物、气象等有了更全面的了解，不仅是书本与品秋的融通，还提升了学生多方面的素养。

团结合作融凝聚点

    整个期初课程的开展实施，可谓是全员参与。老师之间献计献策，学生之间取长补短，师生之间默契配合。四年级在活动结束后，还对部分家长和学生进行了访问，聆听了他们真实的心声。我们也真切地感受到学生对课程的喜爱，家长对课程的认可。老师、学生、家长在这次的期初课程中都受益匪浅，而这一切离不开大家的团结合作，离不开大家向心力的凝聚。

细节把握有高品位

    期初“品秋”课程除了让学生学有所获，还有更为深刻的内涵。五年级开展“品味秋韵，感恩秋实”为主题的课程活动，让学生在感受自然界秋的意蕴的同时，熏陶秋的文化，感恩秋季丰收给予人们的馈赠。学生在“绘秋色”“品秋味”“吟秋诗”“舞秋梦”的基础上，进一步“悟秋魂”，敦厚了学生的文化底蕴，提升了学生的文化品位。

    秋天很好，有你在场，秋的形态才会那么美丽动人；秋天很好，有你在场，秋的色彩才会那么斑斓；秋天很好，有你在场，秋的味道才会那么甘甜芬芳；秋天很好，有你在场，秋天的韵味才会那么意味深长……或许期初“品秋”课程已经告一段落，但是它给予我们的将会一直都在。它也激励着我们，将以后的特色课程，做得更加精致、特别、美好，让我们的学生更加有收获，有体验，有成长。