为了优化语文课堂教学，促进教师间的合作交流，激活教研活动的生机与活力，5月25日下午，常州市二实小教育集团“同题异构”教学研讨活动在东青实验学校举行。天宁区邱俊教师发展工作室领衔人邱俊老师、解小教育集团的蒋晓燕主任和来自二实小集团联盟校的语文教师参加了此次研讨活动。

在低段教学研讨活动中，来自北郊小学的岳旭琴老师、红梅小学的王红老师、朝阳二小的毛俊颖老师共同执教了《真想变成大大的荷叶》第一课时，为大家呈现了三堂精彩纷呈的课。课后，三位老师分别围绕各自的教学设计和课堂实况进行了说课和反思。其后，集团校听课老师踊跃参与了评课。来自局小教育集团的蒋晓燕主任高度评价了本次教研活动的意义，认为三位执教者都立足了文本，运用了契合低段孩子身心特点的教学策略，同中有异，异中有同，开放有序有度，呈现了结构化的特点，是三堂真实、有趣、富有生命活力的语文课。

高段语文教师们齐聚在学校的阶梯教室，观摩了青龙实验小学赵丹老师、二实小本部李琳珺老师和东青实验学校张刘越老师的《云雀的心愿》第一课时的课堂教学。三位老师采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。赵丹老师语言亲和，整合教材中出现过的科普童话类文本，引导学生抓住关键句来理解科普童话的文本特点，关注人物对话的阅读方法和写法指导。李琳珺老师关注字词教学，紧扣文章主题，引导学生抓住关键词步步深入，读中感悟，李老师指导概括方法具体，帮助学生理清文脉，使学生的概括能力和表达能力有显著的提升。张刘越老师结合学生已有的剧本学习经验和文本特点，指导学生“学结构，用结构”，将课文改编成剧本，和学生们一起品读、改编、表演，一起走进一个关于环保、关于爱的世界。

课后，三位执教老师分别从本节课的设计理念、每个环节的设计意图、目标达成、教学效果等方面做了详尽的发言。各个学校的代表老师针对本课进行了点评。大家热烈讨论，畅所欲言，不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华。最后，邱俊老师对本次活动进行了高屋建瓴的总结，她首先肯定了三位教师的课堂教学：关注双基，授之以渔的识字方法指导；关注文本，充分把握科普童话的文体特点；关注文脉，有方法的指导概括。同时，针对如何处理好教与学的关系进行了高位引领，点化与会教师心中的疑惑。

此次“同课异构”精彩的课堂展示和研讨交流让参加活动的每一位教师开阔了教学视野，进一步提升了语文教学新的理念；也为东青实验学校小语组和集团内其它兄弟学校老师们搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台。共享优质教育资源，分享优秀教研成果，东青实验学校的小语老师们感受到了兄弟学校的悦纳宏放，合作共赢的胸怀。东青实验学校沐浴在集团化办学的温暖阳光下，必将焕发出教育新生机！