——天宁区五年内数学青年教师课堂锤炼活动

2016年4月14日下午，五年内的数学青年教师们以及天宁区教研员邓炜老师相聚在朝阳二小，开展本学期的第三次青年教师成长培训活动。本次活动的研讨主题是：学生学什么？如何学？学的效果怎么样？围绕此主题，二实小集团的王丹和解小教育集团的张璐以及朝阳二小的的梁玉玲老师为大家呈现了三节精彩的数学课。

王丹老师执教的是一年级实践活动课《我们认识的数》，清新自然，板块清晰，层层递进。通过说一说，让孩子感悟数可以用来描述生活中的信息，表示不同的数量，进而培养学生的应用意识；通过估一估和数一数的活动，培养学生的数感，活动有序很受学生的喜爱。尤其是整节课王老师对于学生适时地点拨和评价使得整节活动课井井有序。

张璐老师执教的是二年级的《分米和毫米》，声音甜美，活动的设计细腻合理。通过充分感受分米、毫米有多长的活动，让学生建立正确的“身体尺”；了解单位之间的进率，建立关系思维，进一步理解分米、毫米；通过估一估物体的长度，培养数感。

梁玉玲老师执教的是四年级的《确定位置》，老师亲切干练，本节课首先通过公交站台和小朋友排队的位置引入，让孩子感受到平面确定位置时需要两个维度的必要性；通过学生描述小红位置时产生多种答案的冲突，进而明确统一方向和顺序这两个标准的必要；同时通过快速给位置，学生写描述方式的活动揭示用数对确定位置的简洁。紧接着通过同桌玩“报数对、圈位置”的游戏，发现位置中的同一行和同一列以及斜着一行的数对特点，老师亲切自然的语言让学生在这个游戏中感悟颇深，最后空间确定位置需要三个维度的拓展，更是提供给学生许多的生长点。

研讨交流时大家都对三位老师给予了充分的肯定，感受到了功夫和心思，在这样的平台，这些年轻的老师们通过前期的千锤百炼，课堂打磨，展现出自己的风采。邓炜老师的点评给了大家很多启示，也为今后的教学提供了很好的借鉴和思考，最后老师们还肯定了朝阳二小学生的数学课堂常规及数学素养，相信在五年内青年教师成长培训活动的有序推进下，我们会收获更多、成长更快。