在这春暖花开、草长莺飞的时节，全区语文骨干教师、学科责任人齐聚青龙实验小学阶梯教室，共同参加了天宁区“小学语文写字教学”现场会。此次活动由区教师发展中心副主任金东旭、区小语教研员王勤老师全程引领。

写字教学，扎实有效

小学语文课程标准明确指出：“写字是义务教育阶段的基本训练之一”。我区也明确提出：低段课堂必须留足时间进行写字教学。那怎样使写字教学更加高效，使写字教学得以健康发展？今天香梅小学的沈显丽老师和青龙实验小学的程蓉老师就用她们的课堂进行了有力地诠释。

沈老师的课堂轻松灵动，围绕半包围结构的字展开教学，通过汉字与图片的对比让孩子既掌握“凶”的字形，又理解了“凶”的字义，通过教师画示范辅助线，再让学生自己画辅助线的方式，让学生对半包围结构的半藏半露有了更深刻的认识，通过几个字的书写习得一类字的书写方法。

程蓉老师的课堂扎实高效，通过学生读帖，了解字的结构、宽窄、高低与收放，关键笔画的观察让学生在书写时有法可依。同桌互评星级使得学生的读帖能力在互评中再度提高。尤为可喜得是，老师的范写不再是按部就班的放在孩子书写之前，而是根据孩子在写字过程遇到的难写的字，写不漂亮的字，再来进行范写，真正做到了不是为了教而教，而是教学生所需要的。

经验分享，精彩纷呈

课后，青龙、香梅、华润三所学校结合本校写字教学的实际，和参加活动的老师们一起分享了他们的一些宝贵经验。青龙的吴苗老师介绍了学校的写字教学不仅仅落实在每天的语文课堂，更是渗透在社团、各类比赛、各项活动中，使他们学校的写字教学真正做好了“润物细无声”。香梅的钱偲偲老师在“一手好字陪伴孩子一生”的发言中，无论是谈到对孩子写字习惯的培养，还是对写字方法的指导，或是评价机制的多元化，都让我们深切的感受到他们学校在写字教学中的扎实、有序。华润的许颖斐老师 “硬笔生花”这个主题让人感受到了写好字带来的精神享受，特别是他们学校“塑造优秀，扭转弱势”的措施，为不同层次的写字水平的孩子提供了更为有针对性，更为有效的指导，为每一个孩子写字水平的提高和精进奠定了坚实的基础。

高位引领，豁然开朗

区教师发展中心金东旭副主任和王勤老师对整个活动做了高位的引领。王勤老师用“精彩”一词，高度评价了本次活动，她认为无论是从活动的组织安排，环境布置，还是三位老师的发言以及呈现的两堂写字课，处处彰显精彩。王老师还就三位老师的发言，和每一位与会的老师们达成了三个共识：写好汉字是每一个中国人最基本的要求；写字教学是小学阶段重要的基本功之一，语文老师责无旁贷；写字不仅仅是一种工具，更是对人品质的一种培养。金东旭副主任就本次活动，提出了几个想法：读帖能力应该是低段教师新的基本功；写字教学一定是低段语文教师课堂教学的重要任务；写字教学研究大有可为，最后，金主任希望以本次现场会为新的出发点，让我们每个学校更多地去思考：在以后的低段教学中如何去牢牢守住读书和写字这两个基本的要素。两位教研员的高位引领，使在座的老师们豁然开朗；不仅认识到写字教学任重而道远，更进一步明确了写字教学的指导性和方向性。

此次活动，不仅提高了我区教师写字教学的专业水平，还对我区写字教学也起到积极的促进作用，相信接下来会有更多的学校致力于写字教学的研讨。汉字是一种优美的文字，让我们一起努力把汉字的美发扬光大！