活动一开始，五位同学分别扮演五福与全校同学见面。“我是自立福，我祝大家自信、自爱、自立、自强，做最棒的自己；我是友善福，我祝大家人见人爱，花见花开，心怀善意，温暖世界；我是文明福，我愿大家常说文明话，多做文明事，勤走文明路，真做文明人；乐学福：我是乐学福，我愿大家爱学习、会学习、善思考、多提问；我是创新福，我祝大家人人有想法，时时有创造。”幽默风趣的介绍让每一位同学对“五福”有了更为直观的理解。随后六（2）中队的同学结合日常对班级和校园生活的观察，自编自导自演四幕短剧，短剧围绕如何与自己相处、与世界相处、与社会相处以及何为乐学、创新展开，同学们诙谐幽默的表演赢得台下同学的阵阵掌声。

    在接下来的互动采访环节中同学们各抒己见，表达对短剧中同学们日常行为的观点和看法，也畅谈了自己对于“五福”的理解以及如何做才能集到它们。

    本学期，学校创新学生德育评价体系，变革评价方式。结合学校学生培养目标，从关注学生由自然人到社会人的过渡，引导学生在具体的情境中学会与自身相处、与世界相处、与社会相处，帮助学生树立乐学的意识，培养创新的习惯，由此生发出学生喜闻乐见的集“五福”活动。让每一个孩子在每一天学习生活的生命场中实现自我发展和提升。