2015年11月6日，第二届江苏省智障教育微课大赛颁奖暨“医教结合 综合康复”课堂教学观摩活动在常州市光华学校隆重召开。这是江苏省培智教育的盛会，来自全省培智学校两百多名教师参加了本次研讨活动，共同探究特教康复课堂教学新模式；探讨“当医则医、当教则教”的特教方针在教育教学工作中的实施策略；分享交流“以‘教’为主、‘医’为‘教’用”的先进康复理念；感受“医教结合”为残障孩子带来的春天，感受“综合康复”为残障孩子带来的福音。

课堂汇报       精彩纷呈

    上午九点半，精彩的课堂研讨活动开始了。光华学校“医教结合”项目组核心成员霍莉萍老师执教小组康复《/ba/的四声训练》，她将促进治疗法、提高呼吸支持力、构音运动治疗等先进的康复训练手段和现代康复教育技术相整合，带领学生通过拔萝卜、吹气球、数蜡烛、赏花等活动，使言语障碍的孩子获得语言康复和肢体动作训练。扬中市特殊教育中心学校陈小鹏老师执教的个训课《脑瘫儿童下肢功能综合训练》则在情境中带领下肢残疾的脑瘫儿童进行“爬、站、抬腿、踏步”等训练，以自己独特的教学风格、扎实的康复理论、踏实的教育教学作风为研讨活动呈现了一个民主和谐、智慧有爱的康复课堂。光华学校王千老师虽然到光华学校才一年，但她充分发挥自己音乐教学上的专业特长让孩子们在欢快的音乐中，感受韵律、陶冶情操。 

专家讲座     高屋建瓴

    下午，华东师范大学特殊教育系主任，博士生导师刘春玲教授做了《基于发展的培智学校学生评估》的精彩讲座，刘教授在讲座中介绍了评估的定义、体系、方法，还用一个个生动的事例讲述了评估的重要性和必要性。刘博士的讲座既有高深的理论，又有实践操作的方法和案例，为全省特殊教育学校的老师们提供了一份接地气的专业成长大餐，为省内各校今后的康复教学指明了方向、清晰了思路。

颁奖典礼     简朴厚重

    下午4时，江苏省第四届智障教育发展研讨会在隆重的微课大赛颁奖典礼中胜利闭幕。此次微课大赛吸引了全省培智学校数百名教师积极参赛；参赛作品内容覆盖面广，专业性强，受到了大赛专家评审组评委高度肯定。经过大赛专家组的一致评定，共有34件作品荣获一等奖，13个学校获得优秀组织奖。

    一天的活动紧张而充实，每一位参与研讨活动的老师带着问题来，带着收获归。一天的活动让每一位特教老师对“医教结合综合康复”的内涵和外延有了更深的理解，它必将推动省内各特殊教育学校“医教结合 综合康复”工作进入新阶段，让特殊教育更好地点亮智障孩子康复之路！