9月25日上午，来自河南省洛阳市教育局中小学教研室和浙江宁波市镇海区教研室的五十余名专家和老师，莅临局前街小学中山校区，观摩课堂教学，聆听课程展示阶段成果，互动交流专题研究思路与实施策略。

卢赟老师带着二（2）班的孩子畅游绘本《我们一起捉狗熊》，亲切的课堂交流拉近了孩子与老师的距离，生动的绘本故事深深吸引每个孩子，富有韵律的诗句让孩子们感受朗读的情趣，课堂上孩子们俨然成为小诗人，同伴合作共享创编诗句的快乐。绘本教学让课堂成为孩子学习语言的乐园。

袁平平老师突破传统教材的局限，遵循数学概念认识的基本规律，重新架构了单元教学。作为第一课时《认识周长》，引导学生在做中学、学中思，从一般到特殊，层层推进中系统建立了“周长”的概念。整节课学生不但内化了概念，更灵活了方法，获得了数学思维的提升，给到来的老师又打开了一扇新的教学之窗，获得了大家的一致好评。

李伟平校长介绍了局前街小学课改实践的阶段成果，学校立足创造师生教育新生活，改变学校生活内容和生活方式。让学生成长环境更自主，成长方式更多元，深化课程改革意义深远。

局前街小学英语学科主任杨丽华围绕“让研究成为习惯，让成长融入日常”介绍了局小英语学科组“新基础教育”研究之路：在差异发展中培养队伍，形成教学实践变革经验；在变革管理方式中协同共建，促进团队积极成长；在专题引领中变革实践，提升教学研究品质。通过研究历程中的实例介绍使老师们有了更直观、深入的认识。让与会老师感受到局小英语的教研现场就是教师之间互相学习、交流经验、共同促进、提高学科素养的学习基地，是教师教学生命的加油站。

吴小薇主任作了《营造教研氛围，促进教师发展》的专题讲座，从“回望十年研究路”和“反思十年变化处”两个方面进行了介绍。回望局小数学学科组十年的“新基础教育”研究之路，不管是在探索期、转型期还是发展期，都是以“找问题、定目标、寻发展”的推进策略展开研究，在研究的发展历程中也相应地催生出了灵动的日常教研管理机制。在反思十年的变化时，从课堂、教师、学生到团队的建设，与现场的老师们分享数学组发展的目标追求。思考孕育魅力，行动彰显价值，团队体现力量，相信在浓厚的教研氛围的熏陶下，我们的师生能获得更好的发展。

与会老师纷纷表示，局小课程在如何扎实推进学生优势潜能的开发，提升学生的创造性，促进学生全面、个性化地发展上做了新的探索和尝试，与会老师已经深刻感受到：学生享受了深化课改带来的欣喜、惊喜和惊奇，为童年打上了亮丽的精神底色。