为进一步贯彻《纲要》和《指南》精神，创设适宜幼儿发展的教育环境，切实发挥幼儿园班级环境的整体功能和空间利用，提高教师的环境创设能力。5月19日下午，天宁区“幼儿园班级环境创设（微视频）”评比活动在彩虹幼儿园拉开帷幕，来自全区的一百多名幼儿园副园长及教师观摩了经过各园选拔出来的23个优秀作品。此次评比由各园的副园长担任评委，整个活动历时5个小时。所有参赛作品立足于以幼儿为本，童真童趣，符合幼儿年龄特点和举需要，并体现儿童参与和儿童发展的原则。

    参赛的每所幼儿园高度重视此次评选活动。从作品的内容、视频的拍摄、编辑到后期制作，都独具匠心、创意无限、流光溢彩、精彩纷呈，每件作品都各具特色。每件作品利用独特的视角，结合《3-6儿童学习与发展指南》精神，本着因园制宜、资源利用的原则，倡导绿色生态理念，提供丰富的、低结构、多功能的操作材料和游戏材料，结合幼儿年龄特点，发挥幼儿的自主性和创造性，充分体现了天宁区幼儿教师注重环境材料的可玩性、安全性和教育性。一件件作品宛如一部部小电影，见证着儿童的学习过程。老师们将班级环境内、外空间利用的恰到好处，区域设计合理巧妙，有利于幼儿自主活动和游戏体验，让班级环境承载学习的功能和快乐的元素，从而充分发挥互动效应和环境育人的价值。

    为了使评比活动能更好地引领教师对一级环境创设展开深入的思考，在活动中，评委就主题墙的创设和区域游戏材料投放等与参评作品的教师进行了有效交流，以提升教师对班级环境创设价值的认识。