为了不断提高我区青年教师教学研究素质和科研水平，促进我区教师队伍建设科学化、规范化、专业化发展，2015年5月14日至16日，江苏省教育厅2015年江苏省“名师送培”项目“教科研成果提炼与表达”活动在天宁区虹景小学举行。

“一线教师文章写作与发表”、“课题申报实施及成果提炼”、“教育科研论文撰写”、“文献搜索与分析”……一系列问题是一线教师在教学实践、教育科研中经常遇到的难题，也是一线教师急需提升与突破的问题。为此，江苏省教科院特邀请省内外知名高等院校、基础教育阶段名校等单位的专家力量，为我区教师进行教育科研能力提升的专题培训，通过基础教育科研的基本理论的引领，完善教师教育科研基本知识，切实提高教师的教科研素养。

 “名师活动”开班仪式由天宁区教育文体局陶建平副局长主持。江苏省教科院副院长王国强先生从教师自主发展的角度勉励大家积极主动地在与专家对话中提升认识，常州市教师培训中心李岩主任从教师科研能力提升角度，激励大家借助培训完善教育科研的系统认识。

 本活动精彩纷呈。南京师范大学教科院、博导吴永军教授以教育科研的选题、实施与成果表达的视角，阐述了一线教师课题研究的“小”、“精”、“实”。

江苏省教科院的孙向阳老师从教科研论文的概念和价值着手，着重和大家从言之有体、言之有物、言之有序、言之有力、言之有文等五方面交流了教育科研论文写作的相关问题。让广大老师对教育科研论文撰写的核心和关键逐步的清晰起来。论文的类型、特点、素材的选取、论文的结构、逻辑论证的方法……，结合他生动的故事、精彩地讲述，让原本枯燥的报告变得通俗易懂，给大家很大的启发。 

常州市教科院李令永博士结合实例讲了如何确定课题研究的题目、如何区分并正确撰写可以目标和课题内容、如何呈现课题研究过程和基于研究过程形成研究结论、如何通过改变思维方法确定自己课题研究的创新点。

苏州大学教育学院刘电芝教授则通过教育研究基本方法例举，详细为老师介绍了如何查阅文献、如何调查抽样、如何实施科研调查法与访谈法，借助随机、等距、分类、整体的方式进行数据调研与分析。并通过提问打开教师心中科研的问题。
    宿迁市实验小学黄河分校的苗彩成校长结合自己的成长故事，用生动详实的案例，教一线老师如何从教学琐事中发现科研的切口，为一线老师讲述了科研选题及文章发表的路径和方法。

学员们纷纷表示，两天半的学习菜单立足于一线教师的教科研困惑，从上位的理论引领到鲜活的实践操作，有理有据，给人以启发。同时，专家们的成长经历也成为学员的励志故事，以激励他们在教科研的道路上努力前行。