随着北环路小学数字化学习的不断推进，产生的影响也日益深远。4月22日上午，全国中小学计算机教育研究中心北京部副主任、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会秘书长陈美玲在常州市教育局办公室华泽锋主任、天宁区文教局陶建平副局长、天宁区信息中心管雪沨主任的陪同下，来校进行调研。

    首先，北环路小学王自欣校长向来宾简单介绍了这几年北小在数字化学习的实践过程中的做法、思考以及取得的初步成效，其中包括网络环境建设、学习平台、学习终端等硬件、软件建设，数字化学习常态化实施和推进的管理机制等。

    张欣副校长则详细介绍了班级服务器优良性能和学习平台的深度开发。尤其强调了北小把2015年定义为“数据年”的重要依据和非凡意义。学习平台上的数据统计功能激发了来宾们的浓厚兴趣，学习数据、作业数据、服务数据、行为数据以及学生素质报告数据的收集、处理和分析为实施科学、合理的评价提供了更为客观的依据，更加充分地发挥了信息技术在教育教学中的优势所在，这是传统教育所无法达成的。

    陈美玲主任兴趣盎然地倾听着，记录着，对于学校凭借自身的能力自主开发学习平台给予了高度的评价，对于学校目前在数字化学习方面取得的成效更是给予了充分的肯定。陈主任表示，她曾经多次在全国、省级的公开活动中接触到北小的数字化学习课堂，每次都留下了深刻的印象，北小的课堂体现了信息技术支持学生学习的理念，是真正的“好课”。学校的数字化学习能做到常态化，这是弥足珍贵的，能取得如此成效更离不开市、区、校领导的重视和扶持。陈主任肯定了北小利用平台实现数据化分析是信息化走向智能化的一个关键举措，同时也建议在开发平台数据化评价中能正确处理好结构化数据和非结构化数据的问题，为了更好地实践和推广，学校还要主动思考和总结移动学习终端在班级授课制中到底解决了什么、教师培养的有效性……通过我们的研究改善教师的教、学生的学。

    管雪沨主任也向陈主任表示，北小的数字化学习扎实有效，解决了技术和环境的问题，全校常态化实施引人瞩目，今年开始将在全区推广，不但要推广学习平台，运行机制也值得大家仿效。

    北小的数字化学习从基于技术走向基于教育的需求和教育的责任，创生了课堂新形态，也迎来了北小教育改革的又一个春天。未来已来，北小人将在大数据、云平台和移动互联迅猛发展的当下，把握机遇，开拓视野，昂首阔步向前……