——记天宁区拼音教学改革第四次研讨活动

拼音教学改革是本学期天宁语文的一项改革重点，11月28日下午，此次改革系列活动（四）在虹景小学举行。区教师发展中心王勤老师主持了本次研讨，张林主任、金东旭副主任参与活动并作重要讲话。整个活动历时2个半小时，环节紧凑、内容丰厚。

立足问题  更新理念

金东旭老师首先点明了拼音教学的问题所在：核心价值观的迷失、教学内容支离破碎、学生负担过重等。由此展开，重申了拼音改革基本理念的三个关键词，即“语文立人”，提升学生语文的整体素养；“整合融通”，利用好课外阅读、学生生活经验以及其他学科的有效资源；“儿童立场”，提高学生的参与意识，充分体现学生的主体地位。并提出了创新之路的设想：要建构“四位一体”的教学目标，创新课堂教学模式，建立拼音教学资源库。金主任的发言简洁但深刻，直抵了拼音教学的症结所在，明确了改革的重要性，并指明了发展方向和行走路径。

精彩汇报  亮点纷呈

活动主要环节是以四大教育集团领衔，秉承着“情趣为先、游戏为主、降低要求、减缓坡度”这一宗旨，对两个多月拼音教学改革做了梳理总结，展现了各自的亮点，给人启示。

局小教育集团勇于探索，付诸热情，改变了以往割裂的情境设置，为拼音教学创设了一个贯穿始终的情境，让学生乐在其中，学在其中。

博爱教育集团博采众长，主张“快乐拼音”，依托“儿歌、游戏、绘本、情境”，减轻学生负担，真正实现学生轻松、快乐学拼音。

二实小教育集团的老师集思广益，创新各种游戏，让学生在游戏中认读、在游戏中拼读、在游戏中复习，真正玩转拼音。

解小教育集团充分利用绘本这一载体，在绘本的世界里激活拼音。同时，注重跨学科的学习，在美术课上画拼音，在音乐课上唱拼音，化拼音教学为“无痕”。

精当点评  描绘前景

活动最后，张林主任进行了朴实而精当的点评。张主任高度评价本次研讨“效果很好”，他感受到了改革老师的儿童立场、感受到了老师们对生命的尊重；肯定了教师们的课程意识在逐渐增强，提醒老师们要“穿新鞋，走新路”。张主任还引领老师们从目标定位、课程内容统整、课程实施、课程评价四方面对后续工作进行了系统思考，激发老师们要进一步深入研讨，把改革之路走稳、走实、走远。

    半天的研讨，与会老师在聆听中回顾，在回顾中反思，在反思中展望。主持人王勤老师借本次改革提出了美好的期望：“让我们天宁区的拼音教学有点儿不一样。”相信只要研究不止，天宁的语文教学必将成就一份“不一样的美”。