2014年9月22日，二实小教育集团“体育与健康课程基地”学生活动手册正式运行！这一天，对集团体育课程基地的建设来说是具有历史性的一天，它凝聚了二实小全体师生的心血和努力，展现了二实小人立足于学生生命成长的教育立场。

精心筹备，打造品牌

    集团从2012年申报体育课程基地以来，本着“教天地人事，育生命自觉”的办学理念，直面学生多场地少的客观条件，着眼集团三千名学子的身心健康发展，拿出“在螺蛳壳里做大教育”的干劲，倾力建设各项体育课程资源：开放式篮球和乒乓球器材室；地面、墙面、桌面“立体游戏区”；攀岩墙、轮胎桥、跳格子、综合健身区、互动式运动墙面……二实小和翠小校区两翼齐飞，“校园即天然体育馆”的基地建设蓝图逐渐成为现实。集团体育与健康课程基地于2013年12月被评为“江苏省小学特色文化建设项目”，成为全省首批小学省级体育课程基地。

过程评价，见证成长

     课程基地建设的最终受益者是全体学生。为了让每一名二实小学生在这充满生机的六年里度过难忘的童年，集团根据校园内的体育活动项目设计了《体育课程基地学生活动手册》，手册涵盖了六个年级共10个项目，旨在发展学生不同的体育素质，如：滚轮胎、走轮胎桥、攀岩、沙包投准、跳格子、单杠悬垂、双杠支撑等。每个活动内容都有详细的规则说明、活动方法和评价标准。学生人手一册，每天利用午间和体育活动课时间进行活动，体育老师和红领巾志愿娃将为学生评价并颁发贴花，贴花粘贴到手册里相应年级的评价表中，到学期结束统计贴花的数量。体育组根据学生体育学科成绩和基地活动所得贴花来评选“新竹体育小达人”。通过活动手册的使用形成即时评价和过程性评价相结合的评价体系，见证二实小学生小学阶段的体育成长历程。

正式启动，井然有序

    9月22日是手册投入使用的第一天，中午11：50，两校区的体育老师和红领巾志愿娃准时到达场地等待低年级学生的到来。二实小校区一年级班主任老师主动带领孩子们走上操场，自觉排队进行活动。虽然是第一次开放，也面临着几百名学生的活动量，但因为有之前学生部和体育组的精心培训，红领巾志愿娃显得底气十足，他们分工明确，一人负责组织，一人负责评价，最后一人负责发放贴花。活动现场井然有序的同时，也不失热闹有趣，展现了二实小学生的健美形象和学校管理的品位。

    良好的开始是成功的一半，期待在这样一个良好开端的带动下，二实小体育课程基地后续的活动会更加丰富多彩，也期盼学生能在这样的环境下快乐健康地成长。