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暑期,是教师学习,自我提升的好时节,为了更好地引领集团内教师的成长,2014年7月12日,我校荣幸地邀请到常州市政协副主席居丽琴女士来做《书法与人生》的专题报告。居丽琴女士将“书法”与“人生”作为本次报告的关键词,她认为自己的人生是简单的:从一名中学老师,到分管常州教育和社会事业的副市长,孜孜以求在教育战线工作40年;同时她认为自己的书法之路是传奇的:45岁涉猎书法,十年磨一剑,现已成为中国书法协会的会员,得到书法界业内人士的认可。整个报告,由她亲身经历的九个故事组成,朴实而亲切的讲述,优雅而有趣的故事,深刻而丰富的哲理,让老师们沉浸其中,获益良多。
快乐书法:一以贯之的如痴如醉
时任教育局局长的居丽琴因为要给一位老师写一个“寿”字,从没有接触过书法的她,找到少年宫的卢海洲主任学写“寿”字,经过反复临摹,写出一个让老教师赞不绝口的“寿”。从此她就与书法结下了不解之缘。从此她从草书入手,开始补课,从行书到隶书、篆书、小草、大草,一步步练习。居主席认为临帖就像存钱,创作就像取钱,她花了大量的时间去临帖,这样创作时就心中有底、手中不慌。
初学书法的居主席选择了辛弃疾的一首词《西江月•夜行黄沙道中》,从繁忙的公务中挤时间,前后历时近半年,最终以一幅草书入选全国妇女展。喜讯传来,她激动万分。她由衷地感叹:“享受劳动成果的喜悦是甘甜的。”后来她的书法作品又入选全国第三届扇面展。报告中,她自豪地向在座教师展示了她的入选作品。那灵动遒劲,大气飘逸的笔墨,一挥而就,令在场的教师啧啧称赞。她深深地感受到:“潜力只有开发了才知道”。
从此,居丽琴女士深深地爱上了书法。甚至在住院期间,她时刻不忘临帖,坚持在病床上临帖练字。同事惊讶道:“你至于这样吗?”。公务繁忙的她,坚持书法练习,挤出一切可能的时间来读帖、临帖:“每天少睡半小时;双休日无公务活动的时间;减少一次应酬赢得两小时;出差、出国乘飞机时间;出差在外晚饭后在宾馆房间的时间;减少外出车马劳顿而多出的时间。”她用自己的行动证明:成年人学书法啥时候也不晚。
居主席将自己的书斋起名“师石斋”。在她看来,石头具有坚毅、宁静、内敛的品格。书法是人去浮躁养静气的最佳途径。回顾自己的书法之路,居主席不想成名成家,只因喜欢而坚持。她欣赏《伟大是熬出来的》一书中的“一万小时理论”,强调坚持的重要性,以此勉励自己从“名人书法”转变为“书法名人”。她向在座教师表达了自己今后的追求:“把修身养性作为我的书法价值,把快乐书法作为我的生存状态。”
优雅人生:一通百通的艺术造诣
居丽琴女士在担任常州市副市长期间,借助自己的书法造诣,宣传常州,为常州的发展广结四海朋友做了许多贡献。在她看来,书法不是单纯的写字,而是在写素质、写内涵、写人生。她认为“功夫在字外”。从2006年开始,连续五年,她每天坚持看百家讲坛,从中感受唐诗、宋词等传统文化的艺术魅力,对她对书法的领悟大有裨益。她认为,每一门学科都有独特的艺术价值,各个艺术门类都是相通的,值得我们去挖掘,去研究体悟。她举例说,书法和演讲关系密切,演讲是用语言表情达意;书法用笔墨表情达意。书法中的节奏、留白、韵味也可以运用到演讲中,书法和演讲可以互相借鉴、互相影响。不管演讲还是书法都是艺术,艺术不可复制,要不断创造。居主席总结出书法的优点:心静:无杂念;运动:在锻炼;群体:不寂寞;坚持:有成就。
居主席的艺术造诣让她获得了去国家行政学院的市长班讲学的机会,她深深感受到终身学习对领导干部的重要性。报告现场,她勉励老师要有终身学习的意识。终身学习对教师意味着什么?在她看来,一是为了胜任愉快,在信息时代,教师要坚持学习,努力使自己学习的速度大于外部的变化;二是找一个调节器,通过不断学习,形成某种健康爱好;三是有助于成为学生喜欢的老师,坚持学习,使健康爱好上升为专业水平。
启迪教育:一闻千悟的“四给”心经
居丽琴女士对于书法的独特感悟,让她深切感受到:书法应从小抓起。时任副市长的她发起并推进了常州书法教育“百千万”工程。“百”即打造一百所书法特色学校;“千”即培养一千名专业书法老师;“万”即有一万名以上的小小书法家。工程的成功,证明了书法教育作为审美教育和素质情操的培养,大有可为。
她饶有兴味地讲述了自己去台湾考察,拜会星云大师的经历。星云大师从佛教的角度,提倡“四给”——给人信心、给人欢喜、给人希望、给人方便。居主席认为这“四给”也应该是我们教师的工作准则:1、给人信心,教育的过程应该是培养孩子自信的过程;2、给人欢喜,让孩子喜欢教师,喜欢学习,是教师的不懈追求;3、给人希望,教师职业的本质是推销希望。4、给人方便,教师要给孩子方便,给家长方便,与人方便才与自己方便,赠人玫瑰才手留余香。
两个小时的时光,转瞬即逝,沉浸在居丽琴副主席引人入胜的故事中,陶醉在居丽琴女士优雅的艺术气质中,沉思在居丽琴女士给我们教育工作者带来的启发中。做一个怎样的优秀教师,我想每个人心中都有了自己的追求!