本学期红梅实小启动了“五彩课程，缤纷社团”活动，周五下午第二节课全校实现走班教学，每一个孩子都可以选修自己喜欢的社团课程。学校在广泛组织调查研究的基础上，根据学生的兴趣、爱好，结合学校传统项目、特色项目、师资优势，结合研究性学习、“体艺2+1项目”等，组建了项目多样、内容丰富的缤纷社团，让每一个学生都能在社团实践活动中寻找到一个爱好、发挥一项特长、扮演一个角色、获得一份体验。

从学期初懵懂的兴趣，到学期末满满的收获；从学期初为特长找到平台而雀跃，到学期末在舞台上秀出特长、亮出精彩的自信……让孩子们在丰富多彩的社团活动中获得了快乐的体验，练就了超凡的技能，施展了特殊的爱好。

社团成果展示按照不同的展示形式，分为表现性成果展示和非表现性成果展示，并整合学校的各项活动可分时段进行展示。我校从5月底就拉开社团成果展示的序幕。首先是11个戏剧社团、架子鼓社团和舞蹈社团的精彩演出：在学校庆“六一”活动展演中，架子鼓社团敲出的铿锵鼓音——“爸爸去哪儿”让全场师生投入到欢快的大合唱中；丑小鸭、爱上大明星、创意梦工厂、童话街区等社团分别表演了“守株待兔”、“扶不扶”、“白雪公主”、“皇帝的新装”等节目，孩子们在节目中惟妙惟肖的表演，打动了全校的师生，观众们随着孩子们的动人表演一起笑，一起嗨。孩子们在舞台上尽情地施展着才能，释放着激情。

随后，儿童画、线描画、十字绣、衍纸等社团用展板形式秀出了孩子们用心创造的作品。尽管有的作品还很稚拙，但是我们仍能感受到孩子们作品中的“意蕴”，这才是孩子们参与社团活动最大的意义与价值啊！不是在于作品本身的完美与否，而是在于对社团活动的参与度、兴趣度！

非表现性成果展示主要是“趣味棋类”、“踢毽”、“乒乓”、“花式跳绳”等社团项目，这些社团的成果没有那么明显的动态或静态的作品呈现，更多的蕴含在活动过程中——当老师与学生在夏日的阳光下挥拍击球，我们看到了汗水与欢笑齐飞；当学生学会了一种变化的跳绳方式，我们看到了信心与恒心的共振；当老师悉心的指导使一年级的学生掌握了踢毽的技法，我们看到了开心与自信的和鸣……不仅仅是结果性评价，更在于孩子们是否在活动中有深切的体验、有成长的感悟。