丽二的盛元吉老师以《文明用餐我能行》为题，以一段形象有趣的视频启发了孩子们该如何文明用餐。你会洗手吗？你会挑食吗？你会整理餐具吗？盛老师按照饭前、饭中、饭后的顺序带着孩子们乘坐文明用餐的小火车旅行了一番。博爱教育集团的周叶老师送给了孩子们每人一张“甜嘴巴”，在情境表演、漫画对白等多种方式中让孩子们学会与人打招呼、道歉，遇到困难学会向他人求助。世界上的声音千千万，只要用心听你就有发现！局小的嵇文佳老师带着孩子们一起用心聆听《教室里的声音》。借助现代化的仪器，孩子们感受到了生活中无处不在的噪音。“我们来发现——我们来商量——我们来改正”，孩子们用自主发现、自主探究的方式逐步消灭了教室里不和谐的声音，成为了一名文明的安静使者。

在评课议课环节，教师们对三堂课寻找到的切入点给予了高度的评价。三位教师能从学生平日的文明行为习惯养成入手，设计具有普遍适用意义的课堂活动内容和方式，让孩子在走进课堂时到走出课堂后能发生明显的行为变化。多种教学手段的运用在课堂上起到了良好的助力作用，让孩子们在贯穿的情境中满载发现的惊喜与成功的喜悦。

会后，袁主任指出此次成长营活动只是为学生的文明礼仪养成拉开了序幕。学生的文明行为习惯养成需要老师们在平日的学生生活中关注细节，并寻找适当的时机开展合适的队活动。由此，下学期的成长营活动必然将文明礼仪之风延续！