为了更好地实现学校内涵发展整体目标，切实推进学校课程改革，丰富校本教研内涵，不断加强师资队伍的师德建设，提高教师驾驭课堂能力，促进教师专业发展，努力打造富有学校特色的充满个性与智慧的“生活化课堂”。2014年3月、4月，常州市光华学校举行了主题为 “凝聚思想，展示智慧”首届“教学节”活动，整个活动体现了浓重的学习与研讨气氛，奏响了特殊学校教科研活动的最强音，也给美丽的校园注入了春天的色彩。

    本次教学节活动形式多样，内容丰富，既有“生活化课堂”主题沙龙活动、E课堂教学展示、“医教结合综合康复”课堂教学展示，又有教学主题论文评比、“我和阳光天使”教育故事比赛、青年教师微课制作比赛、教师硬笔字比赛，还有邀请家长共同参与的“学校半日开放日活动”。

弘扬师德  促进成长

    通过演讲、撰写的形式，组织全师撰写“我和阳光天使”教育故事比赛，每人撰写一篇教育故事，优秀故事推荐至上级部门参赛，其他故事精装成册。老师们回顾自己对智障学生的点滴关爱，有时都被自己曾经做过的平凡又伟大的事迹所深深感动，也被身边的典型事例所感染……“用特别的爱对待特别的你”，是光华教师最好的写照。

聚焦课堂  展示才能

    首届教学节为期两个月，学校立足校本，聚焦课堂，多角度引领全体教师在研课、反思中追求发展。在活动中全校教师人人都参与上课研讨，安排了骨干教师的展示课、中年教师的研讨课，青年教师的赛课， 同时学校还邀请区相关学科教研员来校听课并指导，也迎来了徐州牌楼培智学校特教同仁来我校参观学习，学校推出了两节言语康复个训课和一节E学习课，专家和兄弟学校的老师在观摩了教师们的课堂教学后，对教师在教学过程中积极落实特殊教育课程改革精神，优化课堂教学结构，扎实开展“分类教学”以及积极营造数字化课堂，切实提高课堂效率的教学方法给予了好评；并组织教师的教学论文评比，在全面征集的基础上，评出优胜奖，推荐至市级杂志发表。力求通过课堂观察，开展课例研究论文撰写来推进教师专业成长，提升教师对特殊教育新课程理念的理解，有效促进生活化与课堂教学的融合，努力打造培智有效课堂。另外，青年教师拜师学艺苦练内功，微课制作与硬笔字比赛活动也大大促进了教师的教学基本功。

家校互动  秀我风采

    各年段根据年段特点和要求开放所有课堂，展示学生点滴成长，将家长请进课堂，为学生成长喝彩，和学生一起成长。这样的“家校携手共话成长”半日开放活动，深受家长们喜欢。为了孩子的美好明天，家长和学校达成了“决不放弃，呵护成长” 的共识！

    光华学校在王静艳校长的带领下，通过“首届教学节”，组织师生开展丰富多彩的教育教学活动，从课堂展示、教学沙龙、主题论坛、课题研究、班队活动等层面，全面加强教育教学研究，展示学校在加强师德建设，提升教师学科素养，提高教师课堂教学实践能力等方面所取得的成果，进一步激发了教师的成长热情，为教师提供了展示自我的舞台。同伴学习、相互促进、不断提高、勇攀高峰的精神犹如春天的气息弥漫在整个光华校园的角角落落……首届教学节活动让光华校园春色满园！