《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程”。近日，新世纪幼儿园大班年级组以“不倒翁为什么不倒”为问题源头，组织幼儿开展了一系列科学探究活动。具体内容包括：家长参与制作“蛋壳不倒翁”——幼儿打破蛋壳找答案——幼儿制作“蛋壳不倒翁”。

    当孩子们看到家长做来的“蛋壳不倒翁”时，发出了一连串好奇的小问号：“为什么有的蛋壳是倒的，有的是‘站立’的？”“‘站立’的蛋壳里放了什么，怎么放的呢？”“为什么这样做就倒不下来了呢?”“如果放大米，要放多少呢？”……看着孩子们那打破沙锅问到底的劲儿，老师及时以合作者的身份介入，提供了剪刀、胶水等材料，允许孩子们去“破坏”，鼓励他们不断尝试，为其创造了探索的条件。瞧，笨拙的动作中那无比专注的眼神，经历多次实验，一个个小问号终于变成了答案，孩子们成功地造就了自制的“不倒翁”。

    最后，孩子们在“绘制五官，装饰头发”中结束了整个活动，把无限的探索化为了快乐的符号！