9月25～27日，“天宁幼教许卓娅教育研究工作坊”的全体成员会临江阴市第二实验幼儿园，进行为期3天的全国第三届幼儿园创意戏剧课程理论与实践研讨活动。工作坊成员在亲身体验、交流研讨、环境互动、聆听报告、戏剧分享中走进了“幼儿园创意戏剧艺术启蒙课程”，与全国的幼教同行一起领略了“乐思、乐创、乐演、乐享”给予儿童艺术启蒙教育带来的深厚魅力。

我们浸润着——每一次体验，都是一次心灵震撼

    在研讨交流中，工作坊成员与许卓娅博导时而歌唱，时而舞蹈，时而故事，时而游戏，大家在愉快的体验、轻松的氛围中走进儿童创意戏剧课程。经典童话、绘本故事与音乐童话剧的创编融合、美妙的游戏化音乐教学模式的有机渗入，许博导用生动活泼的讲授风格、清晰易懂的知识脉络、真诚朴实的交流方式，为工作坊成员打开了童话剧创编的思维路径。同时，“乐思、乐创、乐演、乐享”的创意思维也给大家带来了一次又一次的心灵震撼！

我们快乐着——每一次创作，都是一种艺术享受

    儿童艺术启蒙教育不仅体现在欣赏与表演上，更体现在孩子们的一日活动中渗透的“手创艺术”上。在整个戏剧重构过程中，工作坊成员与孩子们一起进入“情境韵律创编工作坊”，手创戏剧服装、戏剧道具、戏剧场景、戏剧背景；用薯片罐手创引水渠、用废旧报纸手创鸡大腿，创造出童话剧里的各种场景，即兴创编了《卖火柴的小女孩》、《三只小猪》等童话剧，并意犹未尽地积极讨论着如何调整才能达到更好的创作效果。工作坊成员与孩子们在绘声绘色的表演中一次次享受到了创意童话剧带来的艺术享受！

我们成长着——每一次思考，都是一次思想重构

    许卓娅工作坊的成员们和来自全国17个省400多名幼教同行们一起分享、交流了儿童创意戏剧课程的理论与实践问题，在身临其境中，领悟了一种全新的先进教育理念与教育策略，从儿童的视角出发，将儿童对生活的真实感受与童话剧艺术美的表现功能有机结合起来，追求的是孩子的参与、创造、体验与享受而非艺术的专业化程度。在与幼教同行们的互动、思考中，我们反复锤炼、重构着对儿童艺术启蒙教育的信念与智慧！

    天宁幼教许卓娅教育研究工作坊的成员们不断汲取着来自前沿的先进教育理念和思想。生活就是艺术，艺术才会生活！启蒙艺术，享受生活，金秋，我们相约童话，并在前沿专业引领下继续前行……