语篇教学，老师和孩子们都不陌生，但要上出新意，上的精彩，那也得花一番心思！王静老师的示范课执教了五年级Unit8 E部分的Insects are our good friends 这一语篇。王老师的课开放灵动，在教学的各个环节都能体现“学生先行，培养思维，注重交际”的教学理念。她巧妙地处理了“放”与“收”的问题，并将局小“生命关怀”的教育理念贯穿始终，充分发掘了本课的育人价值，呼吁孩子爱护昆虫，强调了人与之然的和谐相处。学生们通过阅读前的猜测，阅读中的视、听、读、说、演等一系列活动，阅读后的“换位体验”，获得了丰富的阅读体验和情感体验。课堂中，开放的问题预设，灵动的资源回收，结构化的聚类板书，情感教育的提升，赢得了学生们积极投入的参与和听课老师的一致好评。整节课的教学设计，看似简单，却蕴含许多的教学智慧。
生动的讲座，传递教育经验
王老师的两个讲座，生动风趣。她从“两堂课的对比”引发大家的思考，带着老师们一起探讨了如何“营造教学氛围 构建高效课堂”这一问题。她从内因和外因两个方面入手，用生动的课例，结合自己的见解向大家娓娓道来。具体阐述了营造良好教学气氛的关键、载体和手段，强调了“诱思”是良好教学气氛的催化剂，告诉老师们培养学生的思维能力不仅是数学老师的专利，英语课不光是让孩子跟读模仿，同样应该让孩子积极思考，让孩子跳一下可以够到的“桃子”吃得会特别的香甜。第二个讲座是《和孩子一起感受阅读的魅力》，对于刚学英语的小学生来说，故事阅读是起步阶段较为合适的阅读材料，它是儿童成长的重要精神大餐，它对于发展儿童的语言，培养儿童的思维想象力有着很大的作用。王老师从故事阅读教学课型入手，结合自己上的研究课《The Five Little Monkeys Bake a Birthday Cake》和老师们分享了她对故事阅读教学的理解。希望老师们带着几分思考，带着美好的企盼，走向属于自己的那一方教育沃土，去领略教学的无限风光！
