交通安全、用电安全、校园安全……这些常识，如果让你去教给小朋友，你会选择什么方式？

　　絮絮叨叨地讲解？孩子们已经不爱听了。编成顺口溜？好像也没什么新意。

　　局小高年级的孩子，用了个他们最喜欢的方式——漫画。或三五成群，或单打独斗，他们用心绘制着精美的漫画安全手册，以此向身边的同学、以及低年级的学弟学妹们宣传安全小常识。别说，这一招，可比老师开几次安全教育的班会有效多了。

                             有孩子为手册专门设计卡通形象

                             不少人更愿意画身边的安全故事

　　用漫画说事儿，孩子们的创意十足：有四格漫画、六格漫画，有画出正确和错误行为对比图的，也有一个故事下面配上一段安全知识文字的。机器猫、维尼熊、唐僧、孙悟空……还有些孩子自创的卡通人物，都变身为安全教育的反面（或正面）教材，讲述安全知识。

　　六（3）班陈昕怡的漫画小组创作了“小囧”这个卡通形象，由他演绎各种小故事：被猫狗抓伤怎么办、触电了采取什么解救方法、遇到抢劫如何应对……“这些故事的灵感有的来源于公益广告，有的来源于《市民应急手册》。”陈昕怡说，因为画得好，三年级的老师特地借去给班上的孩子科普。

　　同班的男生丁昊则更侧重于描绘发生在校园里的故事，他的笔下，男孩子们经常做的“玩水果刀”、“模仿电视剧从高处跳下”、“玩滑梯”、“玩仿真枪”等危险动作都造成了非常“惨烈”的后果。他说，看到同学这样做的，希望以此告诫他们注意安全。

　　同样的，六（5）班的蒋婧祎也曾亲眼看到同学在操场上踢球，砸到了低年级的小朋友，因此她画出这个故事并发出警告：校园空间小，活动时要格外小心。

   两个年级征集到128本漫画手册

    海选出的强队，将合作共编校本教材

　　在生命教育周收集起来的漫画，早在寒假之前就开始策划了，五六年级的学生是这个活动的主要参与对象，他们自由分组，确定了各自绘画风格和内容。开学后再经过几次综合实践课的打磨，最终完成。漫画作品先在各班内部进行初步筛选，最终收齐时，共有128本之多。经过老师的初步选择，其中36本作品入围。入围作品将在本周末接受全校学生的投票。这两天，小画家们正利用红领巾广播向全校同学介绍自己的安全手册，并利用中午时间到各班进行巡讲，以争取更多的投票呢。

   “届时大家可以选择自己最喜爱的安全手册，最后得票较多的小画家们将‘强强联合’，在原有画作的基础上拓展主题、丰富形式，最终制作出两套安全画册，分别适用于1-3年级学生和4-6年级学生。学校将与广告公司联系，将这两套安全教育手册印发给每一个孩子，作为校本教材向全校推广。”该校许嫣娜老师介绍说。