局属各中小学：

为充分发挥班级文化建设在校园文化建设和学校思想道德建设中的重要作用，现决定组织天宁区首届“我爱我班”班级文化建设展评。现将有关事项通知如下：

一、 指导思想

班级是学校教育的基本单位和前沿阵地，是学生成长的主要场所。班级文化建设，是促进文化育人、文化立校的重要基础。加强班级文化建设，应坚持以社会主义核心价值观为导向，以全面实施素质教育为核心，深入挖掘班级文化建设内涵，丰富班级文化建设内容，广泛开展班级文化活动，通过班级文化建设提高学生思想道德素质和科学文化素质，塑造学生健全人格，努力帮助他们成为社会主义合格公民。

二、展评内容

首届“我爱我班”班级文化建设展评活动以班级的环境文化、制度文化、特色活动等为主要内容，展示班级文化建设的初步成果，营造班级文化建设氛围，为进一步推进我区班级文化建设夯实基础。  

三、展评要求　

1.强化环境育人，打造班级环境文化。　　

班级环境是班级文化的重要组成部分，加强班级文化建设，应努力打造与良好班风学风相适应、与班级自主管理相符合的班级文化环境。班级环境布置要关注学生的参与面与参与方式，班级阵地建设要与学生班级日常生活沟通，充分发挥环境的育人功能。　　

2.规范常规管理，健全班级制度文化。　　

班级制度建设是良好班风形成的必要条件，要以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据, 结合学生所处的年段特点与班级实际，指导学生自主制订班规、班级公约等规章制度，加强学生的日常行为养成教育,着力培养学生文明礼仪、快乐学习、健康生活、安全自护、自主管理等方面的良好习惯。　　

3.突出班级特色，丰富班级活动文化。　　

按照国家对中小学生的教育要求，针对班上学生的思想实际，定期开展主题班、团队活动。立足学校特色发展和班级文化建设要求,开展丰富多彩的班级活动，促进学生在班级活动中发挥主动性，展示才华，丰富体验，提升自信心和创新实践能力，增强班级凝聚力。

4.初步形成良好的班风和学风，和谐的人际关系，积极探索班级岗位建设，加强家校沟通。

初步确立班级形象设计和群体个性追求的目标，有进一步推进班级文化建设的整体构思，班级文化建设呈现较好的发展态势。

四、展评时间

宣传发动阶段：2012年9月

    专题培训阶段：2012年10月

    学校推荐阶段：2012年11月（2012年12月10日前交申报表）

    调研初评阶段：2012年12月

    现场展评阶段：2013年1月（另行通知）

总结表彰阶段：2013年2月

五、展评程序

1.自主申报

学校进行宣传发动，组织师生自主申报“我爱我班”班级文化建设展评活动，在认真梳理、总结班级文化建设经验的基础上，填写《天宁区首届“我爱我班”班级文化建设展评申报表》《天宁区首届“我爱我班”班级文化建设展评自评表》。

2.学校推荐

开展校级“我爱我班”班级文化建设交流展评，搭建学校班级文化建设交流平台，形成立足学校育人目标，体现不同班级特色的班级文化建设经验。在此基础上，推荐一个最具代表性的优秀班级参加区级展评。　　

3.调研初评

对各校推荐参评的申报材料进行初步审核，对部分学校推荐参评班级进行调研，在此基础上确定参加区级展评学校。

4.区级展评

参评学校的优秀班级代表，做十分钟汇报（配PPT），以班级的环境文化、制度文化、特色活动等为主要内容，展示班级文化建设的初步成果。现场安排与专家评委互动答辩环节，以评代培，进一步推进我区班级文化建设。

六、评价与表彰

此次天宁区首届“我爱我班”班级文化建设展评活动将评选产生若干奖项，区教育文体局将予以表彰奖励。

附件：

1. 天宁区首届“我爱我班”班级文化建设展评申报表

2. 天宁区首届“我爱我班”班级文化建设展评自评表

常州市天宁区教育文体局

二○一二年十一月二十七日

附件1：

天宁区首届“我爱我班”班级文化建设展评申报表

附件2：

天宁区首届“我爱我班”班级文化建设展评自评表

学校             （盖章）