常州市天宁区紫云小学落实“双减”要求，从制度管理、过程管理、评价管理三个方面推进作业管理变革，积极保障紫云“优效”作业。

一是过好“制度关”：细化规则，划定红线。以《常州市义务教育学校作业管理》细则为准绳，结合学校实际划出工作红线。作业总量坚决控制，一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；班级作业坚决公示，各班级将作业公示在黑板，并标注好各学科作业完成的预定时间等。学校还通过定期调查和学生座谈等方式，了解作业作业制度执行情况。

二是过好“过程关”：责任区分，网格联动。聚焦作业设计中存在的问题，实现网格联动。教研组层面，依托前瞻性项目，加强作业设计研究，建立各学科年级校本作业库；课堂层面，积极倡导“以练导学”的生本课堂，努力实现“教—学—练—评”一体化，力争课堂作业堂堂清；班级层面，推行作业“日公示、周反馈、月表彰”，努力激发学生对作业的兴趣；家长层面，引导家长通过开展丰富多彩的亲子互动作业，在家校合育中促进“双减”真正落地。

三是过好“评价关”：多元评价，多维激励。教师层面：学校提出“有课必练、有练必批、有批必评、有错必辅”的“四有四必”作业要求，并通过优秀作业设计评选、日常作业检查、学生问卷等方式进行作业设计评价。学生层面：通过“云梦币”评价、优秀作业展示、综合作业设计评比等方式，激励、引导学生爱上作业。