5月15日，常州市晋陵小学一年级的师生们迎来了一场特别的“双向选择”，一场关于成长与陪伴的故事，正在这里悄然上演。

一年级五位导师精心准备，向学生介绍自己的项目组活动。有的导师结合自己的学科特点设计开展有意思的活动，有的导师大方展示自己的爱好与特长，每个导师都亮出了自己的“独门绝活”，希望能吸引志同道合的小搭档。

学生每人手持两枚“姓名贴”，慎重贴到自己想要选择的导师海报上。选择权完全交给孩子，现场热闹又认真，每个孩子都在寻找那个最懂自己的“成长搭子”。

热门项目组人太多了，名额有限怎么办？导师开启“反向选择”模式！结合学生个性、特长与实际需求，综合考量后选出最匹配的成员。师生不是“单箭头”，而是彼此认可后的“双向奔赴”，确保每一对组合都同频合拍，让教育从一开始就建立在信任与认同的基础之上。

担心选错“搭子”处不来？别急！学校还贴心地设计了动态调整机制。原则上，每学期调整一次，如有特殊情况，经申请也可微调。

孩子的成长是动态的，兴趣是变化的，需求也随着年龄增长而不断发展。通过动态调整，每个孩子在不同成长阶段，都能遇到最适合自己的领路人，获得真正个性化的陪伴与指导。

在晋陵小学，教育不是单向的输出，而是一场美好的双向奔赴。小班化，让每一个孩子都被看见；导师制，让每一次牵手都充满温度。